初中信息技术《发送电子邮件》说课稿.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除《收发电子邮件》说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！随着生活水平的提高和生活节奏的加快使人们越来越多的感到信息快速交流的方便，而Internet的发展和普及提供了有利的条件，电子邮件这个Internetr的产物就是能满足人们信息快速传递的新宠。今天我说课的题目就是《收发电子邮件》。电子邮件以其快捷高效、经济实用、内容丰富等特点赢得人们的喜爱，也深深吸引着学生，他们有强烈的学习愿望——学习、掌握电子邮件的使用。而这一节课就是要学生们学会申请电子邮箱、书写电子邮件、能熟练收发电子邮件。为此，我依据新课程标准，并结合学生的实际情况，制定了如下教学目

2、标：1、知识与技能目标：1、会申请电子邮箱，2、能熟练收发电子邮件，2、过程和方法目标：1、学会小组互助互学，2、学会团结合作。3、情感价值目标：1、体验互助互学的友情，2、团结合作的集体主义4、重点、难点：申请电子邮箱和收发电子邮件是本节的重点，而难点就是对邮件主题的理解和添加附件。这就是我对教材的分析，接下来我再说说学生的情况。学生对这一节课有很高的学习热情和急切掌握并运用的愿望，但是在前面也只是简单学习了一些上网等很少的相关知识，使这些七年级的学生眼高手低，实现起来有一定的难度。但是，由于有些学生家里有电脑并且已经掌握了电子邮件的使用方法。所以我就把他们有目的有层次的分组来学

3、习本节课，为实现互助互学提供更学便利的条件。综合前面的教和学的情况，我将采用演示教学法。这不但给学生们一个初步的印象，也让会用的学生加深了自己掌握的技能，增强了他们帮学的信心。同时，采用分组学习法，这样的好处就是，不会的学生在已经会用的学生帮助下更快的掌握，增强学生们之间的友情。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除下面我来说说教学过程，首先展示一个问题：在他乡务工的亲人，因为某些原因，急需一张户口本复印件，在家里学习的你会怎么做呢？引起学生们的讨论，总结出快速有效的方法就是发个电子邮件，这样就引入新课。这样做的好处就是既能激起学生们更高的学习热情又能让他们

4、体会到电子邮件在日常生活中的运用就在身边。本环节用时5分钟。接下来一个环节就是有层次的分组了，以掌握了电子邮件技能的学生做为组长把全班学生分为三到四组。然后由组长的带领，在组长演示的基础上其他学生上机操作，我在旁边的引导，小组长亲手指导其他学生练习。学生们在组长的亲手指导下逐步掌握申请邮箱的方法和收发邮件的技能，这样不知不觉间就使学生们掌握了本节的重点，他们也在互帮互学中增强了友情。本环节用时15分钟。随后，出示我的邮箱，让同学们给我发一个问好的邮件。接着打开邮箱展开收件箱，上面就显示出学生们发过来的邮件，比较邮件的主题让他们初步知道主题的重要性、提示性。接着把一张图片以附件的形式

5、回复给学生们，主题为老师给你的一张图片，让学生们对附件有一个初步的认识，同时也感受到邮箱的伟大还能同时向多人发送。最后让同学们给自己再发一个带有图片的邮件。在本环节中，我边演示边和学生交流，加深他们对主题的理解，这样，在和学生的交流中就把第一个难点突破了，学生们也在我和他们的信件来往中掌握了附件的添加。让我们再次看到了团结合作的力量。本环节用时15分钟。接着展示其他邮箱，拓展他们的视野，并布置作业：每个学生用其他邮箱给我发一个邮件。并布置一个选做题，把自己的一篇日记存到自己的邮箱中，开发邮箱的应用。用时5分钟。最后说说我的板书设计，由于本节课以实践为主，板书就起到了提示的作用，因此

6、我的板书设计就是：申请——书写（主题）——发送——添加这就是我说的《收发电子邮件》一课。谢谢大家耐心地听我说完，谢谢！此文档仅供学习与交流