摩擦力的分析与计算.ppt

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1、高考总复习物理第一单元直线运动的基本概念与规律第2课摩擦力的分析与计算高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接1.要求掌握摩擦力产生的条件、方向的判断及定量计算，理解动摩擦因数的概念.2.直接考查一般为选择题，且为中、低档题，但在综合题中难度较大.高考展望高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接考点静摩擦力、滑动摩擦力考点梳理静摩擦力与滑动摩擦力的对比.名称项目静摩擦力滑动摩擦力定义两____________的物体间的摩擦力两____________的物体间的摩擦力产生条件①接触面______②接触处有

2、______③两物体间有____________①接触面______②接触处有______③两物体间有__________大小、方向大小：______

3、方向的判断题型探究摩擦力有无及方向的判断方法：(1)假设法：高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接题型探究(2)用牛顿第二定律判断：先判断物体的运动状态(即加速度方向)，再利用牛顿第二定律(F＝ma)确定合力的方向，然后受力分析判定静摩擦力的有无和方向.(3)用牛顿第三定律判断：“摩擦力总是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的摩擦力方向，再确定另一物体受到的摩擦力方向.高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接题型探究【例❶】A、B、C三物块的质量分别为M，m和m0，作如图所示的连接.绳子不可伸长，且绳子和滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计.

4、若B随A一起沿水平桌面做匀速运动，则可以断定()A.物块A与桌面之间有摩擦力，大小为m0gB.物块A与B之间有摩擦力，大小为m0gC.桌面对A，B对A，都有摩擦力，两者方向相同，合力为m0gD.桌面对A，B对A，都有摩擦力，两者方向相反，合力为m0g高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接题型探究解析：A、B、C三物体均处于平衡状态，合外力为零，对于C可知绳子的拉力T＝m0g；对于B，水平方向不受外力，即A、B间无摩擦力；对于A、B整体(或隔离A分析)水平方向受到绳子的拉力和桌面对A水平向左的滑动摩擦力f作用，有f＝T＝m0g.A选项正确.答

5、案：A高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接题型探究方法点窍滑动摩擦力一般可直接由其定义来判断.判断物体是否受静摩擦力的作用，要根据物体的运动状态结合受力情况和平衡条件来分析判断.高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接题型探究变式训练1.如图所示，A、B两物块叠放在一起，在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀减速直线运动，运动过程中B受到的摩擦力(　　)A.方向向左，大小不变B.方向向左，逐渐减小C.方向向右，大小不变D.方向向右，逐渐减小A高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接题型探究解析：A、B相对静止做匀减速直线运动，则加速度大

6、小、方向均恒定并与速度方向相反；隔离物块B，只有静摩擦力提供加速度，A正确．高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接题型2摩擦力大小的计算题型探究摩擦力大小的计算方法：(1)滑动摩擦力的计算方法：可用f＝μFN计算.最关键的是对相互挤压力FN的分析，并不总是等于物体的重力，它跟研究物体受到的垂直于接触面方向的力密切相关.(2)静摩擦力的计算方法：一般应根据物体的运动情况(静止、匀速运动或加速运动)，利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解.高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接题型探究高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接题型探究高考展望考点

7、梳理题型探究随堂训练栏目链接题型探究方法点窍在确定摩擦力的大小之前，首先分析物体所处的状态，分清是静摩擦力还是滑动摩擦力.高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接题型探究变式训练B高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接题型探究高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接题型3静摩擦力与滑动摩擦力的突变题型探究关于计算摩擦力的大小需注意以下四点.(1)分清摩擦力的性质：静摩擦力或滑动摩擦力.(2)应用滑动摩擦力的计算公式Ff＝μFN时，注意动摩擦因数μ，其大小与接触面的材料及其粗糙程度有关，FN为两接触面间的正压力，不一定等于物体的重力.(3)滑

8、动摩擦力的大小与物体的运动速度无关，与接触面积的大小也无关.(4)物体由运动到静止或由静止到运动可能发生摩擦力大小的突变.高考展望考点梳理题型探究随堂训练栏目链接题