创客空间教育平台整体解决方案.doc

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1、创客空间教育平台整体解决方案　　创客空间解决方案目录　　一、建设背景　　11、背景随着李克强总理在达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”，“创客”这个新名词也被首次写入政府工作报告。　　xx年3月2日，科技部“发展众创空间推进大众创新创业电视电话会议”中进一步强调，推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务，要按照党中央、国务院决策部署，努力营造良好的创新创业生态环境，帮助大众创新创业者应用新技术、开发新产品、创造新需求、培育新市场、打造新经济。　　xx年3月11日，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新

2、创业的指导意见》，共计提出8项重点任务，其中第一条就是加快构建众创空间。　　xx年的国际高等教育权威报告《地平线报告》当中指出，创客将在3到5年之内形成影响教育发展的关键趋势，并取得实际效果。　　一些学校已经意识到，创客可以为激发学生学习主动性做出很大贡献，于是纷纷加大投入，进行校园创客的培育。　　这在国外早已出现，过去几年内，美国高校中的学术性创客和制造类实验室迅速多了起来。　　?单学科的课程体系受到社会进步的挑战，让学生觉得学的内容离生活越来越远，不愿意学且知识结构碎片化，不利于培养学生解决问题的能力。　　S

3、TEAM创课教育通过多学科整合，培养学生的动手能力和创造能力，是解决这一问题的有效方案。　　?当今社会划分发达国家与不发达国家的唯一标准是科技技术是否发达，而且科学技术也是推动社会进步的最重要动力。　　STEAM创课教育全面培养学生的科技素养，是国家实现大众创新、万众创业的资源途径。　　?当前传统教育体系注重理论教育，缺失科技素养教育，STEAM创客教育是完善教育体系的重要部分。　　22、建设目标本方案以建设创客为目标，以按照构建创新型人才培养模式的要求，全面推进素质教育，培养具有创新精神和动手实践能力的高素质人

4、才，提高学生的人文素养、科技素养、工程素养，进一步激发学生学习兴趣与科学探究、技术开发、学科竞赛等各类实践活动的创新热情，培养学生创新精神、动手能力和实践能力，建立由学校、学生组织等共同参与的多层次创客创新体系，推进学校创新人才的培养。　　通过创客建设，结合创客教学体系，以学生的兴趣爱好为导向，提高学生的、学习兴趣及动手能力和创新能力，让学生以“创客”方式在学习过程中思考，综合运用不同学科的理论，实现跨领域的融合，并不断在设计中创造。　　通过各具特色、充满活力的创客，通过教育与产业之间得联动，实现创新型人才的培养

5、目标。　　本方案建设实现以下目标引入创新教学模式，打破专业壁垒，让任何学生都能够学习创客知识。　　通过实践、合作、开放、分享、融合的创客教学，激发学生的创新思维，强化学生的创新意识，提高学生的动手能力及创新能力。　　通过多学科的整合、提高学生的科技素养和工程素养帮助学生获得从“想法”到“现实”的习惯和勇气，真正实现从学生到创客的转化。　　借助互联网“+”的模式实现创客团队的组建和管理，打通创客、用户与孵化的通道。　　33、建设的意义虽然“创客”一词早已有之，但是普教在开展“创客”的建议尤其是创客教学方面尚没有规律

6、可循，都是在探索阶段。　　学校在深入研究义务教育发展中存在的问题和面临的新形势的基础上，结合学校的办学理念，建立具有“本校特色”的“创客”。　　这不仅是认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx－2020年）》和《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的精神；也是深化义务教育教学改革，培养学生创新精神和动手实践能力的重要途径；更是落实以兴趣带动学习，促进培养学生技术素养和工程素养的重要措施。　　同时，义务教育创客的建设，将进一步提高学校知名度，为建设全国性创新人才的培养打下结实的基础，具有十分显著的现实意

7、义。　　二、创客教育概述EMAKER创客教育空间是通过多学科整合培养学生动手能力和创造能力，通过公司自主研发的创课教育平台和一站式解决方案，全面提升学生的科技素养。　　EMAKER创客教育空间包括创客教育平台、创课空间产品、STEAM创客教育课程、师资培训服务以及学生参加创客大赛和专利申请指导服务。　　易教创客空间产品主要由3D打印机、智能硬件与编程、人工智能和机器人、物联网、VR与AR、生命科学、量子信息、木工、金工、数控切割、陶艺、纺织等组成。　　三、创客空间设计　　11、创客主体功能规划通过开放、灵活的空间

8、的设计、桌椅的摆放、墙面的布置，与各类创新实验室软硬件设备有效搭配、结合，让学习空间更具可调式性，为学生提供培养基础能力、创新能力和创新实践的物质空间。　　创客为学生提供能生成创意并实现创意的空间，配备以“设计思维”为核心理念的“基础能力”课程和资源，引导学生进行创新式学习设计；也为学生提供从基础教学到设计创作的全套工具和设备的空间，配备“创新实践”课程和资源，帮助学生进