xx年春中考语文备考方案.doc

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1、xx年春中考语文备考方案　　xx年九（一）班语文中考备考方案科任教师吴名耀　　一、指导思想以《语文新课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及省《中考说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向学生，系统地提高学生的语文技能和综合素养。　　二、复习目标通过本次复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。　　力争在今年的中考中，九一语文科的综合评价指标摆脱全县三类水平。　　三、所用复习资料学校所定

2、复习试卷　　四、教学、复习计划按照学校中考备考计划，我在三月中旬（3月14日前）完成新授，第四周开始复习。　　复习时间为十三个周，分三轮进行复习。　　各轮复习内容、复习要求和目标如下第一轮重基础从3月15日到4月30日，系统复习考点字音，字形，词语，句子，古诗文默写，语言的实际运用，综合性学习等方面的内容。　　全面复习基本篇目和语文基础知识。　　按照“梳理与强调考点知识——指导学生练习巩固——教师讲解与示范”三个步骤进行。　　让学生总体把握初中阶段语文的基础知识与积累与运用的考点。　　并为第二轮复习

3、打下基础。　　本论以练、背为主。　　第二轮、重阅读从5月1日到5月31日，分叙事散文，抒情散文，小说，科技说明文，议论文，复习现代文阅读和古诗文阅读，进行专题复习。　　作文练习要涉及命题、半命题、材料作文、话题作文等类型。　　本轮以读、写为主。　　第三轮、重考查从6月1日到6月15日，在前两轮复习的基础上，重点对学生进行阅读能力的练习和中考模拟考试，总结复习情况，检查复习效果。　　学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行考试方法与答题技巧的辅导。　　通过这一轮的复习，

4、使学生积累考试经验，熟悉中考试卷，提高综合运用语文知识的能力。　　提高应考能力，为中考定下良好的心理准备。　　本轮以考查、小结为主。　　（具体安排见附录）　　五、方法与措施1．狠抓语文基础知识的练习，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围。　　2．重点搞好现代文阅读理解的复习。　　要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中，并且抓好课外文段的阅读练习，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试

5、答题能力。　　3．重视文言文的阅读练习，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。　　4．对于作文的复习要以抓学生的思维练习为中心，要把作文的分解练习和综合练习结合起来，每两周布置专题作文让学生练习，并加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“命题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化练习。　　5．复习课主要进行学法指导，解题技巧的练习、知识归纳能力的练习。　　练习方法以练为主，重在点拨指导，

6、避免“题海战”，避免学生做无效的大量劳动。　　资料的选用要做到实用性，针对性、典型性，拓展性。　　资料的作用必须要有举一反　　三、触类旁通之效。　　在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。　　6．要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。　　7．在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生的把握情况并做好点拨。　　8．在月考综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。　

7、　指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。　　突出“测—评—练—讲”的模式9．在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。　　具体安排阶段时间题目课时课时课型新授第第1周2月月19日讲评九上的期末考试卷1试卷讲评2月月21日《我爱着土地》1新授课2月月22日《乡愁》1新授课第第2周2月月23～24日日《孔乙己》2新授课2月月25日《蒲柳人家》作文训练3新授课2月月28～3月月1日

8、日《孟子两章》2新授课第第3周3月月2～3日《鱼我所欲也》2新授课3月月4日《庄子故事》1练习课第一轮第二轮第第4周第五周第六周3月月7～8日《曹刿论战》2翻译理解3月月9～10日《邹忌讽齐王纳谏》2字词翻译3月月11～13日日《愚公移山》2新授课3月月14日作文训练1练习3月月16～18日日考点一识字与写字3复习3月月21～23日日考点二词语理解与运用作文训练5复习3月月24～28日考点三日考点三辨析、修改病句第一次月考5复习考试第七周第八周第九周3月月29～31日