高考语文读音题-解题技巧.doc

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1、高考语文读音题——解题技巧1.据单用或合成词辨多音字有的多音字单用时是一个读音，作合成词时是另一个读音。如“剥”“削”：当“剥”用于合成词或成语当中时读作bō，作单个语素使用时读作bāo；“削”用于合成词或成语当中时读作xuē，作单个语素使用时读作xiāo。这类词还有“薄”“逮”等。2.据人姓地名辨多音字有的多音字，作地名和人姓用时，读音是有所不同的。如“单”，作人姓、地名时，读作Shàn，姓单，单县（地名），还有单（Chán）于（古代匈奴的君主）；类似的字还有“任”“蠡”“燕”等。　3.据是否音译和专业词辨多音字有的多音字是音译过来的，如“卡片”中的“卡”，它

2、是英语单词“Car”的译音，如卡通、卡车、卡宾枪、卡介苗，故读作kǎ；“巷”如果和采矿有关的，就要读作hànɡ，如“巷道”。类似的还有“吐蕃”的“蕃”等。形声字识别“四法”1.按图索骥形声字多数仍读声旁字音，如“舐犊情深”中“舐”读shì；谐音或基本一致，如“缜”读zhěn，“慎”读shèn；声旁不再表音，如“破绽”的“绽”读zhàn，不读dìnɡ等。2.据义定形汉字乃音、形、义统一，而以义为纲，故应据义定形。如“痉（孪、挛）”“孪”义为“两人同一胎所生”，“挛”为“蜷曲不能伸直”，故应为“痉挛”而非“痉孪”。3.以音辨形如“辍学”的“辍”与“缀”，其字形近，但

3、音、义差距大，要根据字音来辨识字形。4.据形定音形声字占汉字80%以上，其大多有共同声旁。如“梢”“鞘”“消”“哨”声旁相同但读音不同，则可根据字形来辨识字音。【想一想】如果对形声字的构成特点有所了解，答题时就会事半功倍。对于形声字的构成特点，你了解多少呢？简单说说吧！【拓展延伸】形声字是由形旁和声旁组成的，一般来说，形旁表示字义，声旁表示字音。但由于古今语音的变化及其他诸多方面的原因，有相当多的形声字，其声旁现在已经不能准确地表示其读音了，如果还是机械地按声旁读汉字，就会产生误读。偏旁（声旁）表读音常有三种情况：（1）半边异音，即该字的声旁与本字拼音完全不同，

4、如“沉淀”（“定”读音是dìnɡ，“淀”读音是diàn）。（2）半边近音，即该字的声旁与本字拼音相近，或声母相同，或韵母相同。如“灯光”（“丁”读音是dīnɡ，“灯”读音是dēnɡ），“橙子”（“登”读音是dēnɡ，“橙”读音是chénɡ）。（3）半边音，即该字的声旁与本字拼音相同，如“伉俪”（“丽”与“俪”读音都是lì）。其中半边近音最多，是考试重点。巧记形近字和音近（同）字“两法”1．化整为零法考纲虽然给出了字音复习的主范围，但要想在复习中“毕其功于一役”也是不现实的。因此，应该精选出那些在运用中容易读错的字，或考查的高频字，按照一定的标准进行归类，即所谓“

5、一线穿珠法”，将它们分成组，切成块，然后有计划地去各个击破，以达到化整为零的目的。如：滇（diān）池——嗔（chēn）怒——缜（zhěn）密——精卫填（tián）海——谨小慎（shèn）微；翌（yì）日——对弈（yì）——肄（yì）业——苦心孤诣（yì）——香气四溢（yì）——雄关险隘（ài）。2．口诀记忆法对于形近字的读音,还可以自编口诀，巩固记忆。如“戌、戍、戊、戎”可以这样记“横xū(戌)、点shù(戍)、ｗù(戊)中空、十字读作rónɡ(戎)”；对“己、巳、已”可记作“开口jǐ(己)、闭口sì(巳)、不开不闭念作yǐ(已)”；对“斡、乾、翰”可按字的偏

6、旁记作“斗wò(斡)、乞qián(乾)、羽为hàn(翰)”等。字音题是高考试卷中难度系数比较低的题目，答题顺利与否会影响到考生解答其他题目的心情。因此，同学们应注意：1.调整情绪心莫慌字音题在平常就是失分率较高的题目，在临考这个特殊的环境中，一看见这种题目，往往会条件反射似的心慌意乱。此时，一定要稳住情绪，提醒自己这些字音都是常见的，不会过于生僻，只要看清要求，仔细排查，就一定能做对！2.举棋不定有妙方如果在辨析时拿不准读音，可以考虑以下几种情况：（1）避生就熟，如果拿不准的字是生僻字，一般来说是正确的。（2）对症下药，对多音多义字要结合语境判断，形声字要防止“

7、读半边”。（3）使用排除法，首先判定自己把握最准的词语，然后断定其所在选项是否符合题干的要求，进而快速作出决断。