科教文卫 表彰会校长讲话稿.doc

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1、表彰会校长讲话稿学习刻苦、勤奋努力、成绩突出的优秀学生，他们在课堂上、班级中、校园里播撒下了辛勤的汗水，获得了骄人的成绩，也赢得了广大师生的认可和赞誉。下面是给大家整理的表彰会校长讲话稿，仅供参考。表彰会校长讲话稿(一)：亲爱的同学们、老师们：大家早上好!阳春三月美好的日子，伴着和煦的春风温暖的春阳，我们欢聚在这里，召开xx中学20xx年度优秀学生、优秀团员、优秀班干部、先进班集体、先进团支部表彰大会。我代表学校向受到表彰的同学和班集体表示衷心的祝贺!获奖的同学有今天的光荣，肯定是在每一个平凡而充实有为的日子里，洒下了无数汗水，积极进取，奋发图强，才赢得今天的无上

2、荣光。你们的成功证明了"一份耕耘，就有一份收获"、"天道酬勤"的道理!获奖的理由只有一个词：优秀。优秀的方式却不尽相同。有的班集体得风气之先成为年级楷模，有的班级团队活动健康积极向上弘扬正能量;有的是同学获奖是因为品学兼优身心健康富有社会责任感，有的同学获奖是因为有领导力能带来团队共同进步，还有的同学获奖是因为热心社会公益志愿者活动,,每个同学都渴望取得这样的成功，渴望获得老师的赏识，父母的赞许和同学的羡慕。要"优秀"也不难。当你每一节课都认真预习、听讲讨论、巩固复习，稳稳地提高学业成绩，你优秀了;当你捡起地上的废纸放入垃圾桶，当你拧紧漏水的水龙头，当你离开座位时

3、将桌面清理干净凳子轻轻归位，当你遇见老师同学时主动微笑问候，你优秀了;当你认真上好每一堂体育课，认真参加每次体育活动锻炼，身心健康，你优秀了;你能宽容对待别人的过错，用勇敢的心面对一切挫折，有自信去战胜艰难困苦，你优秀了。同学们，高尚的品德和良好的学习习惯就是从点滴小事培养起来的。你是否也意识到了这一点?同在一个校园内，朝夕相处，我们大家是彼此奋斗历程的见证者。xx中学的育人目标是"培养追求智慧生活的经世之才"，学校构建了"启迪创新思维、读书贵以用世"的特色教学模式，从修身、致知、用世三个维度构建了"三维九类、三层百门"的课程体系，以研究性学习教学模式为主导构建小

4、组学习、打造大数据资源库，必修选修课实施分层分类走班教学。当前浙江省深化课程改革和"三位一体"等高校招考制度改革，为同学们既有共同学科基础，又有个性发展提供了可能。你是否真正开始去思考未来的职业生涯发展了呢?同学们，请你们相信自己，相信每个人都有成功的潜力，希望你们早一天把潜力发掘出来。领先一步，就早得一分人生的成就，就多得一分人生的无悔和辉煌，将来也会少一点自责和遗憾。这样终有一天，你能取得今天获奖同学的成功，受到表彰、被人羡慕的就是你。心动不如行动，行动不如恒动;坚持到底，才会胜利。你一定会越来越优秀!!表彰会校长讲话稿(二)：各位老师、亲爱的同学们：大家上午

5、好!今天我们隆重举行20xx—20xx学年度第一学期期中考试优秀学生表彰大会，这次受到光荣表彰的同学共有名，其中有名同学荣获一等奖，名同学荣获二等奖，名同学荣获三等奖。首先，我代表学校向今天受到表彰的同学表示最热烈的祝贺!向全体教师表示衷心的感谢和崇高的敬意!!本学期开学以来，我们清楚地看到，同学们能够自觉遵守纪律，刻苦学习，举止文明、礼貌待人;在你们中间涌现出了一批学习刻苦、勤奋努力、成绩突出的优秀学生。他们在课堂上、班级中、校园里播撒下了辛勤的汗水，获得了骄人的成绩，也赢得了广大师生的认可和赞誉。在这里我要号召全体同学向受到表彰的同学学习。同时，我也向全体同学

6、提出三点希望和要求：第一、用心学习、刻苦学习。大家知道，古往今来所有的成功者，哪一个没有经过一个刻苦勤奋的过程?再看看我们的前后左右，哪一个成绩好的同学没有经过刻苦的学习?人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天的刻苦努力。常言道：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经历风雨，怎么见彩虹?第二、学习要讲究方法。有句话说的好：失败总是有原因的，成功总是有方法的。好的学习方法可以使我们的学习事半功倍。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是高度集中，通常他们在课堂上就把问题

7、解决了。所以希望同学们上课时应认真听讲、积极思考、大胆发言、注重方法。第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己一定能行。目标是学习的内在动力。我们每一个同学都要将目标细化到平时的日常行动上，具体地说就是制订好学习计划，合理地分配好学习时间，将远大的目标落实为平时一点一滴的行动中。在学习的过程中，你们必然会遇到一些困难，但是受到挫折时要正确对待，要能作到胜不骄、败不馁，注意总结经验，逐步提高。常言说的好：水滴石穿、绳锯木断。只要功夫深，铁棒磨成针。坚持到底，一切皆有可能!只要我们时刻用目标激励自己并付诸于行动，相信你们一定能用优异成绩为家长、为老师、为社会交一份满意的

8、答卷。不辜