初中英语教材分析.doc

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1、初中英语教材分析随着社会主义经济的发展，中国的入世，英语教学质量远远不适应形改革开放的形式发展的需要，其主要原因之一就是教材内容陈旧，教学活动单一，教材编写体系不适合现代改革开放的需要。仁爱版英语教材是北京市仁爱教育研究所的数十位教材编写专家历时6年呕心沥血耗资数千万巨资研究的成果。纵观整套教材，它以功能和结构为纲，明暗两线贯穿于全书。主要体现以下方面：零起点，针对性强；体例体系新；语言地道；好教易学；原产英语产品配备齐全。一方面，教材的设计有助于学生运用语法结构的交际功能，比如问侯，道歉、邀请、描述人物和行为等；另一方面，教

2、科书的语言材料是按英语语法结构的繁简，循序渐进地安排的。书中包括初中英语新课程标准列举的全部语法项目，这些项目的编排尽量符合学生学习英语特点。它由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地安排内容；系统地安排教学内容，不断复习，多次复习，多次循环，逐步扩展加深。在学习中积极地应用语言，而不是单纯地学习语言知识；教材中教学内容力图密切结合学生的需要，符合学生的心理特点，能最大限度地激发学生的学习动机，又能做到学以致用。一．仁爱版英语教材与原教材相比有如下优点1）教材配套。这一套系列教材，它包括学生用书、练习册、教学指导与参考、教

3、学挂图、听力训练录音带，共五部分。便于操作，有较大的选择余地，满足了教师的需要。2）体系新颖。教科书的结构是每两页为一课，每四课为一单元。每一单元的最后一课旨在归纳总结。3）文图并茂。4）形式多样化。教材中练习形式比较多样化，内容紧扣大纲。许多练习活动都没有简单的情景，培养了学生的听、说、读、写的能力，兼顾语言知识的学习，满足了《初中英语新课程标准》的要求。二．仁爱版英语教材的不足之处1）初中第一册中词汇偏多。从学生的实际来看，初一年级刚刚接触英语这门好奇而又陌生的语言，应该多以口语为主，并适量地撑握一定数量的单词。2）初一年

4、级的语法偏重。学生既要学习一般现在时，又要学习现在进行时，此外，基数词和序数词，祈使句的使用，不能不说对学生来说是一个难点。3）学生小学没有学习过语法，这对英语教学也有很大的影响，有些学生甚至不知名词为何物。当然，世上没有完美无缺的教材，这套教材在实际应用于教学中，仍需要我们根据学生的实际情况进行创造性地应用。正所谓：教无定法。