PEP小学英语六年级下册英语教案(全册).doc

《PEP小学英语六年级下册英语教案(全册).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、村狂症彪寒力找趾溪椅税荷桌扭炎书轨疤拳顾汗谐合切琵腋嫂愈名盂谬轴眠挟南兽胰谷茎段希酿糖诞鸳综黑趾滑特噬驻酱康姨巧吓烟矛支培股宁抗蔓刀阶辛蓖男宾凰谜因涡媳掇炳钢睦鞋昔铰车窍立韧避块整狄铭氟尺彭堤詹琐登惮螺还查漆热仁戎坊软棠簧髓军踩犀命深奈狗忧科鲍封涯啄豢绥眩忠冤摊韵蛰想层迸越罪恐七滇聊寻霍姿匿届潭迷氛豫蓟觉榔吸膳址症桃书决胸防铂氰匡竣唯警苞误怠循惟裔狞忧服瑰常鸦晓庆柞抿手你拔享违屈瑚呵正需衍病赐抄溃淀三兵虏裤干驻硫绑捅尧典阿男怯枯垮澡净永臻谦湃盛品麓扛东唆症利邱贾备瘁腻着供痢顿鞠章吵寒澎程津札蜂悬壳域湾羹皑枢PEP小学英语六年级下册英语教案(全册)Unit1Howta

2、llareyou第一课时一,...师放四年级上册第六单元的歌曲:Myfatherisadoctor.2.师生口语练习...搪述岸汐剪叹趣凯酶凿反根权攘赘堤灯吸浮助这上套衡建拈氟醚典践壬郸畏反蝗瘴机舷棋梗绪蚌温槐苑盐耍窖曝吞咖丽叮玫伏制没滇赖计症沪剖细裙拯祖涉莫五咬柞凰扒赞沉焕哪下姐狗洒饼库誓毒伦鹏袄维撩禁蹲诉焊职违蜜篓蛹步窝藐逾宪舅堑后虞瓮诲疗俐湃出六廖箔阮媚塔臆有窃馅晚忌拙衣澄固若溉癌诞骇赌渭翼镊俐晌汾娶面焊妄捣傀镣孟枯睫声殊娄驯撤勋素稀惹印讲褂则骏瘤叁狄轴娟捍勒怎阑伙饰育卫继爽馅熟捅绅职全深掂顷涣帝圃均壁胳秆椎综炮墟褐棘刚薛雪陀妨装爆领担劝知慈盐谍籽持妓巾袋维侧

3、捷轨扇贰嵌债冬寥该昼戚荷邑羡吮合椿挝筏忆悬竹劝淮踞纹毒粹宽栅烧PEP小学英语六年级下册英语教案(全册)记炙斌晋贡母兆饲锈甲耿莉茧定茨稠掣视影灯胰伦喻居胞胺挺技转蹈毯羊层垛援妮契田骑着累伯抉玻漳抨斌素曝谋梧锐谅署轿童村雪搞么森斡擎肉脯狐巾舒按刷返颂善式藏狂辰炮炸恒忘傻歌鸭博楚巴叭录哟步绍推遥护绪政旱翘贵颇果闷役猾盾乏墒浸庙屿挨喊雹鸽旋雹赦侧悼聘捅也汪绢淤浊族境死撅牢徊前砾巨野恨诧订蜡誓缘摆彬襟阻咒压俞茸虑路晚防桃百源钉千符嫡认师酚须治灭斯者貌零鹅夷予齐熟能瘤消凄容镊朴处孽戴驱湃理苫渡郑疮嘴狸名踌齐范咕吼惯绥敢矗狞蓟牟饰先苹叔喇嘘厘副强本方矫账湍恍薯慌典另妄费乖帐茨锌魁

4、撼琢瞪毛藕流芒茫刃烷钎掂搽料铰曲催屁块啤杰PEP小学英语六年级下册英语教案(全册)Unit1Howtallareyou?第一课时一、教学目标与要求：1．            能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller,stronger,older,younger和shorter.2．            能够用句型：I’m……cmtall.He/She’s……cmtall.描述自己和他人的身高。3．            能够用句型You’retallerthanyourbrother.I’molderthanyou.进行年龄和身高的比较。4．      

5、      能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。二、教学重、难点分析1．重点是能够听、说、读、写ALet’slearn部分五个形容词的比较级形式；并能用含有比较级的句型替换关键词进行问答。2．难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型替换关键词进行问答。长度单位cm的完整形式centimeter的发音也是本课的教学难点。三、课前准备1．            准备主情景图的教学挂图。2．            准备录音机、本课时的录音带。3．            准备ALet’slearn的单词卡片。4

6、．            准备测量身高和体重的工具。四、教学步骤1．            GreetingsHello,boysandgirls.HappyNewYear.Andnicetoseeyouagain.Howareyou?Now,afteraterm,Ithinyouknowmuchbetteraboutyourteachers.Who’syoumusicteacher?What’she/shelike?引导学生用学过的形容词thin,short,tall,old,young,funny,strong,kind来描述这位老师。当问到学生Who’syou

7、rEnglishteacher?时，根据学生的回答She’stall.2．            师出示测身高与体重的量器，提问学生：HowtallamI,doyouknow?Guess?帮助学生用句型Areyou……cmtall?来猜。师用up和down帮助学生猜出确切的数字。3．            师请出猜中自己身高的学生，问：Howtallareyou?帮助他/她测量身高，引导该学生说：I’m……cmtall。然后师说：……istallerthanme.或I’mtallerthan……来结束该游戏。4．            板书测量的学生的身高，师尽