细节描写方法.doc

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1、有血肉,才丰满——记叙文的人物细节描写学习目标：1.理解什么是细节描写。2.学习如何运用细节描写来刻画人物。重点难点：掌握人物细节描写的四种基本方法，并运用到写作中。学习过程：一、情景导入：1、徐志摩《赠日本女郎》最是那一低头的温柔，象一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！2、“唯有细节将组成作品的价值”——巴尔扎克二、概念梳理：1、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。2、什么是细节描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，

2、以及景物片断等的具体细腻的描写。3、本节课主要讨论人物细节描写。例一：她是一个漂亮姑娘。（记叙）她身材苗条，长得亭亭玉立，美得像一朵带露珠的玫瑰。（描写）例二：认真比较哪一段作文写得精彩，并说明理由。1昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思。2可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢

3、地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某，干什么？！”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻得老鼠洞里去。3、细节描写的作用——使文章从枯燥走向活泼，从模糊走向真实，从平淡走向深刻，主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。4、人物细节描写的主要方法：肖像描写（外貌描写）动作描写（行动描写）语言描写5心理描写三、方法解析：A、肖像描写例三：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》1、肖像细节描写指对人物的容貌、身材、衣

4、着打扮、神情、姿态等进行的描写。2、肖像细节描写的方法一：抓特征注意观察，抓住人物典型的外在特征，突显出人物的个性。练习一：猜一猜他是谁？1个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。2只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。3他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。例四：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。追问：①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？细化：我看见一个小姑娘，只有八

5、九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心《小橘灯》）3、肖像细节描写的方法二：步步追问，在细微处驻足B、动作描写例五：(他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。——朱自清《背影》1、动作细节描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。2、把握动作描写的方法一：细

6、化动作，延长过程：具体写出动作的过程。例六：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。练习二：请填上准确的动词或修饰语。天啊！要迟到了。我开被子，从床上下来，地过校服，上鞋子，几步进卫生间，地出牙刷，5上牙膏，在嘴里胡乱地了几下，然后，下毛巾，在脸上了两把，飞快的出屋子。3、动作描写的方法二：注意人物的身份和年纪、感情和性格。施耐庵要塑造武松的性格，就安排了一回“景阳岗武松打虎”

7、，全是写武松怎样“打”，从行动上描写出武松英雄的本色和武艺的高强。书中写他采取先防御、后进攻的策略，又显示出他的谋略与机智。作者正是通过对武松打虎的全过程的生动细致描写，表现了他多方面的性格特征。所以，茅盾说：“人物的性格必须通过行动来表现。”C、语言描写例七：孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了。”——鲁迅《孔乙己》1、语言描写：就是通过对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，以表现

8、人物身份、思想、感情和性格的写作方法。练习三：一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。说了一句：“大雪纷纷落地。”接了一句：“都是皇家瑞气。”笑说：“再下三年何妨？”这时，来了一个，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。”2、语言描写的方法：人物语言的描写必须要个性化；要注意场