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《广州市2011-2012学年高一语文七区联考下学期期末考答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2011学年第一学期六区联考高一语文参考答案题号考点答案分值说明1语音识记C3A.悭(qiān)B.间(jiàn)D.讷(nè)2成语运用B3放荡不羁:放纵任性,不加检点,不受约束。3病句辨析D3A.“损害”和“公共医疗服务与患者”搭配不当,应为“损害公共医疗服务质量和患者利益”B.语意重复,去掉“将起到”中的“将”。或者“将起到”中的“将”提前至“会”前。C.成分残缺,缺少主语。4句子连贯B3答题思路是搭配,所选题内容需和后半句的关键词“少女”、“少妇”、“朋友”、“依靠”搭配和谐。5文言实词
2、C3传:指传记,解释六经的著作。6文言虚词D3A均为用在主谓间取消句子独立性;B均表示句意转折;C均表示句意顺接。D第一句中其:副词,大概;第二句中其:代词。7文言句式B3A.被动句;C.主谓倒装句;D.定语后置10文意理解C3最后景公意识到自己的错误,对晏子作出了客观公正的评价。16内容理解B39.(3分)当此之时/饥者过半矣/君乃反迎而贺/臣愚不能复治东阿/愿乞骸骨/避贤者之路/再拜便辟[3分。每错3个扣1分。]8.(6分)①小的方面向老师学习,大的方面却遗弃,我没有看出来这种人的明智。[3
3、分。译对“小学”、“遗”各1分,译对句子大意1分。]②因此,学生不一定比不上老师,老师也不一定要比学生聪明[3分。译对“是故”、“于”各1分,译对句子大意1分。]11.(8分)(1)秋日风雨中百草的“烂死”与决明的“颜色鲜”形成了强烈的对比。突出决明在秋雨中仍然保持颜色光鲜,生机盎然的特点。 [4分。答出百草与决明对比得2分,答出百草衬决明得2分。](2)借决明塑造出资质美好却身处乱世、命途多舛的书生形象,表达了诗人面对残酷的社会现实,只能将关注点暂时转向风中决明馨香的无奈、苦闷与焦虑的心情。[
4、4分。答出诗人情感得2分,分析合理得2分。]12.(8分)(1)王孙自可留(2)风急天高猿啸哀(3)望帝春心托杜鹃。(4)猿猱欲度愁攀援(5)别有幽愁暗恨生(6)夜深还过女墙来(7)念去去千里烟波(8)而在萧墙之内也(9)申之以孝悌之义(10)则知明而行无过矣[8分。多选只按前8题计分。答对一空给1分。]13.(4分)亲自做所有家务。不再关注自己的衣着打扮。保护一分一厘。不断还旧债,借新债。 [4分。答出一点得2分,两点得3分,三点即可得4分。]14.(5分)十年的艰苦结束,终于还清了债务,她心
5、里轻松极了。十年生活虽然艰辛,但是她已变得粗壮耐劳,成为生活的强者。她赔偿的项链没有被佛来思节夫人认出,维护了自己的信用和尊严。[5分。心里轻松,生活的强者,维护了自己的信用和尊严各得1分,分析合理得2分。]15.(6分)玛蒂尔德因为爱慕虚荣,迷恋上流社会生活方式,而导致厄运降临,不得不承受十年的艰辛生活,可以说丢失项链这件小事断送了她原本稳定的生活;但是从另一个角度来说,她毅然放弃了不切实际的幻想,以自己的诚实劳动迎接命运的挑战,讲信誉,真实不欺,恪守小资产阶级的道德观念还项链这一面又使她成为
6、生活的强者,可以说是拯救了她。这句话表明了造成玛蒂尔德不幸遭遇的直接原因是资产阶级虚荣心和资本主义社会,根本原因却是当时社会小资产阶级生活的艰难、命运的不稳定。 [6分。围绕“断送”和“拯救”具体分析4分,玛蒂尔德悲剧的原因分析得2分。]17.(5分)工业明胶价格低廉,可以降低生产成本,赚取较高的利润;准确评估工业明胶的健康风险比较困难;容易逃避质量监控。[5分。答出一点得2分,两点得3分,三点即可得5分。]18.(6分)不好,因为本文主要内容是一个社会普遍关注的问题,“‘毒胶囊’有多毒”做题
7、目可以引起读者的阅读兴趣,也反映本文的严肃性引人深思。本文从科学的角度介绍毒胶囊出现的原因及其致毒原因和辨别方法,用原标题更为客观,如果用毒胶囊的危害做标题则对文本内容概括不全面。[6分。观点明确得1分,原因分析合理即可。]19.(6分)答案示例:第二版:读你心灵,打开心灵之门,开启阳光之路第四版:漫步文史政,体味多彩人生;[6分。注意体现版面的特点3分,字数和结构相同2分,整体结构内容和谐1分。]20.(6分)[6分。信息要素齐全2分,简明2分,得体2分。]21作文等级评分标准基础等级50分内
8、容25分一等(25-21)二等(20-16)三等(15-11)四等(10-0)切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等(25-21)二等(20-16)三等(15-11)四等(10-0)符合文体要求结构严谨语言流畅书写工整符合文体要求结构完整语言通顺书写较工整基本符合文体要求结构基本完整语文基本通顺书写潦草不符合文体要求结构混乱语言不通顺,语病多字迹难辨发展等级一等(1
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