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时间：2020-03-26
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1、一年级数学（上）认识1-5（一）教科书第11页的例题，第12页想想做做1——3题。学习目标：1、初步经历从情景图中抽象出数的过程，进一步学习按顺序数数的方法。2、学会用数字表示物体的个数，建立数感一一对应的思和想。学习重、难点重点：1、学会用数字表示物体的个数。2、初步体会学习数学的意义与乐趣。难点：1、学会用数字表示物体的个数。图片上都有些什么？请你数一数他们各有多少？1人拉手风琴2盆花3个小朋友跳舞4个气球5个字图片上什么是1个？1在计数器上用1颗珠子表示，也可以用数字“1”表示。数字1还可以表示什么？图片上什么是两个？用数珠怎样表示？（1个数珠添上几个数珠
2、是2？）用数字几来表示？教室里哪些物体可以用2来表示？数数，每种蔬菜的个数，用线和相应的数字连起来试一试用数字表示各种水果的个数教后反思：由于在幼儿园有一定的基础，所以大部分学生都能掌握和是5的加法。但由于是刚刚开始接触根据图意或数的分合知识列出算式和算出得数，所以学生还不是很熟练，因此除了引导孩子有序的识图、理解图意、正确列式、准确计算的同时，将规范的数学语言贯彻到底也非常重要。
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