七年级(下)数学教学目标检测题(二).doc

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1、七年级（下）数学教学目标检测题（二）班级姓名得分《第七章：三角形》一、选择题：（每小题3分，共36分）1、△ABC中，如果∠A：∠B：∠C=3：2：5，那么△ABC是（）A、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角形D、形状不能确定2、三角形中有两边的长分别是3cm、5cm，这个三角形的周长的取值范围是（）A、大于6cm且小于15cmB、大于6cm且小于16cmC、大于7cm且小于15cmD、大于10cm且小于16cm3、已知AD是△ABC的中线，那么下列结论中错误的是（）A、BD=CDB、BD=BCC、AD⊥BCD、BC=2CD4、△ABC中，∠A=80°，∠B

2、－∠C=20°，则∠B=（）A、80°B、60°C、40°D、20°5、已知等腰三角形中有两边的长分别是6cm和8cm，这个三角形的周长是（）A、20cmB、14cmC、22cmD、20cm或22cm6、学校在电脑房里铺设地砖，若选用同一种多边形地砖，则下列多边形中不能选用的是（）A、正三角形B、正四边形C、正五边形D、正六边形7、一个n边形的每一个内角都是它相邻外角的3倍，则n的值是（）A、8B、7C、6D、58、四边形ABCD中，∠A：∠B：∠C=2：3：4，且∠A＋∠C=180°，则∠D=（）A、120°B、110°C、100°D、90°七年级（下）数学

3、教学目标检测题（二）第5页9、如图，已知AE平分∠BAD，AF平分∠DAC，则下列结论中错误的是（）。A、∠EAF=∠BACB、∠EAD=∠EAFC、∠BAE=∠BADD、∠DAF=∠CAD10、在长度分别为3cm、5cm、7cm、10cm的四条线段中任取三条作为三角形的边，其中可以构成三角形的有（）A、4种B、3种C、2种D、1种11、△ABC的外角∠ACD=100°，∠BAC和∠ABC的平分线相交于O，则∠AOB=（）A、130°B、120°C、80°D、50°12、已知△ABC的三条边a、b、c的长都是正整数，且a＞b＞c，若a=8，则满足条件的三角形共

4、有（）A、7个B、8个C、9个D、10个二、填空题：（每小题3分，共36分）13、△ABC中，∠A=80°，∠A－∠B=40°，则∠C=°，按角的大小分类，这个三角形是三角形。14、如图，△ABC中，E、D、F都是BC边上的点，且BE=ED=DF=FC，则AE是△的中线；AD是△和△的中线；AF是△的中线。15、正五边形的每一个内角的度数是；正八边形的内角和度数是；正十边形的外角和度数是。16、如图，AD是△ABC的角平分线，AE是高，若∠B=44°，∠C=66°，则∠ADB=°，∠DAE=°七年级（下）数学教学目标检测题（二）第5页17、若n边形的内角和等于

5、900°，则n=；若n边形的每一个外角都等于24°，则n=。18、若三角形有两边的长分别是5和8，则第三边的取值范围是。19、已知a、b、c是△ABC的三边的长，化简a＋b－c－a－b－c＋b－a－c=。20、从n边形（n＞3）的一个顶点出发，可以引条对角线。若一个n边形共有两条对角线，则n=。21、两个多边形的边数之比为1：2，内角和的度数之比为1：3，这两个多边形的边数分别是、。22、用正四边形和正八边形组合能够铺满地面，每个顶点周围有个正四边形，个正八边形，顶点处共有个角。23、如图，△ABC中，∠C=80°，AD、BE是△ABC的高，AD与BE相交于H

6、，则∠AHB=°。24、等腰三角形的周长20cm，一边的长是5cm，则它的腰长是cm，底边的长是cm。三、解下列各题：（25、26、27题各5分，28题6分，29题7分，共28分）25、如图，已知△ABC，画出BC上的高AD、∠BAC的平分线AE和AC的中线BF。七年级（下）数学教学目标检测题（二）第5页26、已知n边形的内角和比它的外角和的2倍大180°，求n的值。27、如图，AB∥CD，BE与CD相交于F，∠D=∠E。求证：∠B=2∠E。28、如图，已知：∠A=32°，∠ADB=85°，∠AEC=126°，求∠BFE的度数。29、等腰三角形ABC中，一边是

7、另一边的1.5倍，已知这个等腰三角形的周长是56cm，求它的腰长和底边的长。七年级(下)数学教学目标检测题(二)参考答案一、BDCBDCADBCAC七年级（下）数学教学目标检测题（二）第5页二、13、60°，锐角14、△ABD，△ABC和△AEF，△ABC15、108°，1080°，360°16、101°，11°17、7；1518、大于3且小于1319、3a－b－c20、x－3；421、4，822、1，2，323、100°24、7.5，5三、25、略26、n=527、略28、∠BFE=63°29、腰长21cm，底边长14cm；或腰长16cm，底边长24cm七年

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