2017八年级下期半期考试物理试卷.doc

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1、八年级半期检测物理试卷姓名：班级：得分：(全卷共六个大题，满分100分考试时间90分钟)全卷取．一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共30分)1．历史上最早测出大气压强值的科学家是（　　）A．阿基米德B．牛顿C．托里拆利D．焦耳2、如下图，下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是()A吹气时纸条向上飘B用吸管从瓶中吸饮料C吹气时纸片向下凹陷D吹气时A管中水面上升3、如图所示，甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙。同一只鸡蛋先后放入两杯中，在甲杯中处于悬浮状态，所受浮力为F甲；在乙杯中处于漂浮状态，所

2、受浮力为F乙。可以肯定的是（）A.ρ甲＞ρ乙，F甲=F乙B.ρ甲＜ρ乙，F甲=F乙C.ρ甲＜ρ乙，F甲＜F乙D.ρ甲＞ρ乙，F甲＜F乙4.行驶的车辆突然刹车时如图所示，人向前倾的原因是（　　）A．车辆对人施加一个向前的力B．人受到向前推的力C．人具有惯性D．车辆具有惯性5、一艘轮船从长江驶入东海，船受到的浮力（　　）A．变大B．变小C．不变D．条件不足，无法判断6、如图所示，木块在水平拉力F作用下，在水平地面上向右做匀速直线运动，下列与拉力F相平衡的力是（）A.．木块受到的重力B．木块对桌面的压力第7题C．地面对木块的支持力D

3、．地面对木块的摩擦力7、A、B、C三个体积相同的实心小球，静止在液体中如图所示，关于三个小球下面说法正确的是（）A．三个球受到的浮力关系为FA＜FB＝FC4B．三个球受到的浮力关系为FA＝FB＞FCC．三个球受到的浮力关系为FA＜FB＜FCD．三个球受到的浮力关系为FA＞FB＞FC8.小华静止站在水平地面上，下列说法中正确的是（　　）A．他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡B．他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡C．他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用的力D．他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用的力第9题9、如

4、图所示，用力F=15N，按住一重G=5N的木块，当木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是（　　）A．5NB．10NC．15ND．20N10、如图所示，烧杯中装有某种液体，A为圆柱形木块，用外力F缓慢将A压入其中，h表示木块的下表面到液面的距离，下列关于木块所受浮力F浮和h的关系图像正确的是（）第10题二、填空题（每空2分，共20分）11.在水平路面上做匀速直线运动的汽车受到的牵引力         (选填“小于”、“等于”或“大于”)汽车受到的阻力；汽车在高速行驶的过程中，对地面的压力的大小将        （选填

5、“变大”、“变小”或“不变”）。 第14题12、元宵节是中国的传统节日，这一天小宇全家团聚，煮汤圆以示庆贺，小宇在帮姥姥煮汤圆时发现，生汤圆放入锅中，由于浮力重力而下沉（选填“大于”、“小于”或“等于”），在煮的过程中，汤圆的内部气体受热膨胀，浮力（选填“增大”“减小”或“不变”），致使浮力重力（选填“大于”、“小于”或“等于”），此时汤圆上浮．1.53.013、运动员投掷铁饼，铁饼离开手后能继续向前飞行是因为铁饼具有　　　　　　，最终会落向地面是因为受重力的作用，落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明力能改变物体的　　　　　

6、　。1.514．如图，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了____________的原理。第15题15．用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图15甲，然后将其逐渐浸入水中，如图14、乙是弹簧测力计示数随柱体逐渐浸入水中的深度的变化情况，则圆柱体重______N，它受到的最大浮力是______N。三、作图题（每题2分，共8分）16、如图所示，物体A在斜面上静止，物体A对斜面的压力的示意图。17、画出图中漂浮在水面的小球所受力的示意图；18、“远征号”潜水艇在东海执行完任务后返回到长

7、江某基地，请在图18中画出潜水艇上浮过程中所受重力G和浮力F的示意图．(图中黑点为潜水艇的重心)419、如图所示，用60N的力在粗糙的水平面上沿水平方向右拉重为90N的小车，此时小车做匀速直线运动，画出小车受力的示意图．　　第16题第19题第17题第18题第14题四、简答题（每题3分，共9分）20、公安交通管理部门要求小型客车的驾驶员和前排乘客必须系好安全带，请用所学的物理知识说明其科学道理。21、如图所示，潜水员在不同深度的水中作业时，为什么需要穿抗压能力不同的潜水服。请你用物理知识解释此生活现象。22、生活中一些看似平常的

8、工具却蕴含着丰富的物理知识，如图所示的夹钳就是其中一例，图中①齿状钳口；②刀口；③转轴；④手柄；⑤带齿纹的橡胶柄套。请简要说出其中一处各应用了什么物理知识。(1)。五、实验探究题（每题2分，共20分）23、在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的