2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 含答案(精编).doc

2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 含答案(精编).doc

ID:51627603

大小:36.00 KB

页数:8页

时间:2020-03-14

2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 含答案(精编).doc_第1页
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 含答案(精编).doc_第2页
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 含答案(精编).doc_第3页
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 含答案(精编).doc_第4页
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 含答案(精编).doc_第5页
资源描述:

《2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷 含答案(精编).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》提升训练试题B卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:__________考号:__________一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、在小学教育阶段,教师应当特别重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,促使其产生()。A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力2、学校教育的直接目标是()。A.推动社会发展B.增强人

2、的体质C.增进社会公平D.促进人的发展3、为了好分数,不落人后,或为得到奖励表扬而学习,其学习动机是()。A.外部B.内部C.交往D.任务4、小学生在学习了四边形之后在学习平行四边形,这种学习属于()。A.上位学习B.下位学习C.归属学习D.并列学习5、班主任有效工作的前提是()。A、选好班干部B、组织培育班集体C、了解研究学生D、做好思想品德教育工作6、在技能训练过程中,常常会出现进步的暂停现象,这在心理学上称为()。A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象第8页共8页D.高原现象7、按照由易到难,由简到繁的顺序编排课程的内容。这种组织方式属于()。A、横

3、向组织B、水平组织C、纵向结构D、综合组织8、为了记住学过的生字词,小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是()。A.监督策略B.复述策C.计划策略D.组织策略9、以课程管理制度为依据,可以将课程分为()。A、显性课程和隐性课程B、必修课程和选修课程C、分科课程和活动课程D、分科课程和综合课程10、某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为()。A.教学目标B.教学内容C.课程标准D.课程计划11、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况,需要收集有关数据,最可靠的信息来源是()。A.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作12

4、、教人必欲使其读尽天下书,将道全看在书上,将学全看在书上,这种关于“学习”的观点没有处理好()。A.物质与意识的关系B.实践与认识的关系C.真理与价值的关系D.量变与质变的关系13、学生学习了自然数以后,再学习复数,这种学习属于()。A.上位学习B.下位学习C.类属学习D.组合学习14、周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画用彩笔标出来,这是利用()。A知觉整体性B知觉选择性C知觉理解性D知觉恒常性第8页共8页15、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合,这三种教育形态是家庭教育,学校教育,社会教育,自我教育()。A.124B.134C.123D.2

5、3416、教师对学生个体内部的各方面纵横比较,以判断其学习状况的评价是()。A.绝对评价B.相对评价C.个体内差异评价D.甄别评价17、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求,规定的教育工作的发展思路和发展方向是()。A.教育目标B.教育目的C.教育方针D.教育策略18、在主题教育活动中,在五一劳动节、六一儿童节等节日实行的活动属于(  )。A.群众性纪念日B.民间传统节日C.专题教育活动D.革命传统教育活动19、在下列各种学习动机中,属于内在动机的是()。A.班级排名B.老师表扬C.家长鼓励D.学习兴趣20、提出“泛智”教育思想,探讨把一切事物教给一

6、切人的全部艺术,的教育家是()。A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、简述学校成立的基本条件。2、《小学教师专业标准(试行)》中提出了“终身学习”的基本理念,你如何理解?第8页共8页3、简述课堂纪律的类型。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、一(2)班的林老师上完《要下雨了》一课之后,设计了两项作业:(1)请你回家后把小白免碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的人听;(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?可以跟家里人交流一下。第二天,林老师刚走进教室,学生就纷纷围住他,迫不及待的

7、汇报作业的完成情况,还抢着说:“我好喜欢这个作业哦!”问题:(1)结合材料,评析林老师的作业设计。(2)谈谈教师布置作业的基本要求。2、我是初二(3)班的班主任,有一天我收到班上学习较差同学的一封信。信上说.....您知道吗?我一直想拿到一个奖状回家,让爸妈高兴,那样他们就能带上我出去旅游了。”看了信,我内心久久不能平静,我们扪心自问:我深入学生心灵深处了吗?我关心他们的渴望了吗?.....反思中我萌生一个念头,午间,我请来了班上学习后进的学生。我手里拿着一本书,一支钢笔,一个足球,一张奖状。我问他们,如果让你选择一样的话,你们会选择什么?想不到大家都选

8、择了奖状。于是我说:“那好,如果你们想要奖状。可以根据自己的特长,想想自已在哪方

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。