2012中考语文仿真模拟题.doc

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1、1.下列加点的词语的读音及词语书写全都正确的一组是:()(2分)A.贪婪(lán)甘霖(lín)焦灼(zhuó)执拗(niù)别出心裁正襟危坐B.绯红(fēi)诘责(jié)深谙(àn)驾驭(yù)再接再励吹毛求疵C.杀戮(lù)匿名(nì)矜持(jīn)偌大(nuò)一愁莫展锲而不舍D.怜悯(mĭn)聆听(lín)邂逅(xièhòu)惬意(qiè)通宵达旦谈笑声2.古诗词名句填写(共6分)⑴塞下秋来风景异,_____________________。(《渔家傲•秋思》)⑵落红不是无情物,___________________________。(龚自

2、珍《己亥杂诗》)⑶沉舟侧畔千帆过,。(刘禹锡《扬州初逢席上见赠》)⑷,。,。(杜牧《泊秦淮》)⑸白居易用“力尽不知热,但惜夏日长。”表现农民的矛盾心理,在《山坡羊﹒潼关怀古》中诗人也用“____________________,____________________”来表现对劳动人民的同情。3.下列名著表述不正确的一项是A.《名人传》中三位天才所遭受的忧患:①贝多芬——耳聋、与琪丽哀太和勃仑斯维克的爱情先后受挫、在维也纳他的天才受到冷遇甚至厌恶。②米开朗琪罗——受教皇势力左右,而又从未完成一件教皇工程的雕塑;遇到了美丽的加伐丽丽和虔诚的维多利亚•高

3、龙纳,却终身未婚。③托尔斯泰——与妻子持续数十年互不理解;被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍。B.祥子形象是半殖民地半封建旧中国的城市个体劳动者的典型。他的悲剧有着深刻的社会意义。首先,它有力地揭露和控诉了旧社会吃人的罪恶,点明其严重的后果,不仅摧残了人的肉体,还毁灭了人的灵魂。其次,祥子的悲剧也是对个人奋斗道路的有力批判。他的挣扎和反抗,是孤立无援的个人奋斗。祥子悲剧的意义也正是这部小说所要表现的主题C.格列佛四次出海:第一次:乘“羚羊号”出海遇到强风暴漂到小人国(利立浦特),化解了小人国与不来夫斯古帝国的战争。第二次:乘“冒险号”出航遇风

4、暴被刮到大人国(布罗卜丁奈格),受到国王宠爱。第三次:乘“好望号”出海遭海盗劫持跑到“勒皮他”飞岛,后又先后到巴尔尼巴比、巫人岛、拉格纳王国访问。第四次:乘“冒险家号”出海遭水手囚禁,后被放逐到“慧骃国”,受到一种形状像人的名为“耶胡”的畜生围攻,后来幸亏一匹有智慧的马“慧骃”救了他。D.《繁星》《春水》是冰心在德国海涅《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。作者善于从社会生活中的一个断面,自然界的一个现象,人世间的一段悲欢离合,以及人们习而不察的事物中,感受和发现人生的哲理,体会人生与自然的某些规律性的本质,以此来表达自己的思想。诗集以“爱

5、的哲学”为核心,以母爱、童真、自然为主题。4.阅读下面内容,回答问题(6分)。材料一:“TMD,7456,我恨不得一脚TST!”一位母亲看到正在读小学的女儿日记上这样写道,不禁大吃一惊。……材料二:“周末,读小学的GG(哥哥)回来,给我带了很多好东西,都系(是)偶(我)非常稀饭(喜欢)的。就酱紫(这样子),偶(我)答应GG(哥哥)陪他去逛街吃KPM(肯德基、比萨饼、麦当劳)……”相信很多人看了这段文字都会不知所云,但这却是天津市某中学生作文里的一段文字。时下,这些时髦的网络“新语言”已成为不少青少年挂在嘴边的常用语。(中国新闻网6月25日)材料三:对

6、作文中出现如“QQ”、“MM”、“886”等网络语言的学生,南京市语委要求教师不仅要批评,而且还要帮助其改正。同时,语委还将把语言文字规范纳入学生素质教育培养目标体系,提倡有条件的学校在高中学生中开展普通话培训测试,力争使高中学生的普通话水平达到二级以上标准。(《江南时报》4月22日)(1)写出你对以上三则材料的探究结果(3分)。                              (2)如果你登陆了中国新闻网读者论坛,就这一现象发表自己的看法,你将如何说?(3分)我的看法: 5.阅读下面的选段回答问题。 春雨如烟,如雾,如丝,如梦,悄悄落下来

7、,一滴一滴,淅淅沥沥,飘飘洒洒,缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画,朦胧且迷人。春雨婀娜多姿,巧笑倩兮,步履轻盈,委婉含蓄,率性天然,没有夏雨的暴烈,,。像位清纯、含蓄待嫁的新娘,充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定,悄无声息地把睡梦中的大地山川①(抚摩抚慰)一遍,湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫,雨点越来越大,越来越急,嘻嘻哈哈,打打闹闹,在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不选择和埋怨土地肥沃或贫瘠,总是执着地投入,迅速渗进地下,形不成水流,只让土地

8、守候和感动,让世人留恋和感叹。……⑤春雨是会说会笑的精灵,是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不

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