幼儿园中班整合活动公开课优秀教案――舞动的小脚丫.doc

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1、幼儿园中班整合活动公开课优秀教案舞动的小脚丫设计意图《我的身体是个宝》是中班近期开展的一个主题活动。围绕着身体我们生成了许多的活动，而伴我们同行、与我们共同成长的小脚却被幼儿忽视了。小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动。幼儿对它的了解不够，对它的用途还不太清楚，只知道保护小脚步，并没有充分发挥它的潜能。平时的艺术活动我们也较多注重手部动作，而对脚关注较少。正逢天气渐渐地转暖，我们的小脚也可以解开层层的束缚了。给小脚自由，给它充分展示自己的机会，真正地让它跳起来动起来。这次活动就在这样的思想指导下产生了。活动目标1、知道小脚的用途并能用小脚来舞蹈。2、尝试用图谱的形式来表现舞蹈动作。3、

2、体验用脚来舞蹈的快乐。活动准备水彩笔，黄色圆形泡沫板，塑料篓四只，音乐，足球一只，小铃，红地毯，五线谱。活动过程—、谈话引发兴趣1、以小脚的话引起幼儿兴趣。小朋友听，什么在响呀？原来是我的小脚在说话，它说它每天都躲在鞋子里袜子里，什么也听不到，什么也看不见，今天它想出来和小朋友们玩玩，你们愿意和小脚一起玩吗？2、小脚都出来了，它好高兴哟！我们一起把小脚跷起来让大家看看，我们和它做个游戏：小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，哈哈，小脚小脚真可爱。3、我们的小脚有什么用处呢？二、听音乐自由跳舞。1、小脚说它最喜欢跳舞

3、了，我们一起来跳一跳好吗？在哪里跳呢？小朋友看老师准备好了红地毯，小朋友说地毯上画有什么？我们一起来看一看，数一数，这就是我们都知道的五线谱。不管是线上还是两线之间都是动听的音符，今天让我们来做可爱的音符，小朋友可以站在线上，也可以站在空格处，找自己喜欢的空位置，让我们的小脚随着音乐跳起来吧!2、小脚是怎么跳舞的?三、画小脚印1、脱袜子露出小脚丫。小脚跳得真开心呀，它说它有点出汗了，它想从袜子里出来看看，你们说行不行呀？我们把袜子也脫了，把小脚丫露出来！脱好的小朋友脚站在圆板上。附：脱袜子：缩起小脖子，拉长小鼻子，弯弯小身子,住进小房子。2、夸夸小脚丫。小朋友仔细地看看小脚丫，并用一句话

4、来夸夸它。3、画小脚印。我们一起来给小脚画一幅画吧！把小脚印画在我们的圆板上好不好？画好的小朋友就站在你的脚印上。四、小脚丫跳舞并制作图谱1、请小朋友将小脚放在喜欢的位置上，音乐结束时回到自己的脚印上。在跳的时候自己动脑筋跳出新的舞步。2、第二遍音乐之后，提问：这次小脚丫又是怎样跳的呢？谁想出了新的跳法？3、请在圆板背面画上你最喜欢的跳法。小朋友小仅跳得美也说得好，能不能画一画呢？把我们想到的好看的舞步画下来，可以用箭头表示，可以用别的方法，可以自己想，也可以和别人商量，画一个你认为最美的舞步。五、出示图谱，幼儿表演1、幼儿展示图谱，并讲述自己的意思。2、教师逐一出示，幼儿不断变换舞蹈动

5、作。教师请小朋友看着标记跳，手指着哪个标记小朋友就要跳出哪种舞步。六、出示跳球，进行谈话1、小朋友喜欢足球吗？老师想要组织一个足球队，你们想参加吗？现在我们就要锻炼好身体，将来我们把足球踢出中国，踢向世界，为国争光。2、幼儿穿上袜子和鞋子。小脚去找袜子朋友和鞋子朋友，我们去踢球啦！活动延伸听音乐，到室外玩足球。