帮扶学生方案.doc

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1、高一(2)班帮扶学生方案一、指导思想：以爱的教育贯穿始终，构建以学校教育为主导，班级教育为主体，家庭、社会教育为辅助的困难生转化体系，创设良好的教学氛围；改变传统的说教管理模式为帮扶教育，以人为本，以学生的全面发展为主，促使每一位学生健康和谐地发展，进•步努力提高全面教育教学质量。二、帮扶目标：1、对于学困生，要教会他们科学的学习方法，帮助他们建立明确的学习冃标，重点监督，课上多提问，多鼓励，课下多辅导，使其能在学习屮获得进步和快乐。2、对于贫困生，多给他们些关爱和照顾，尽可能的把各种贫困补助发放给他们，同时加强与他们的交流与沟通，

2、消除他们口卑的心理。鼓励其把贫穷转化为奋进的动力，做自立自强，学习优秀者的榜样。3、对于心理问题生，要及时找岀其问题所在，多与其交谈，化解心理障碍，重拾信心，找冋自我。4、对于品德问题生，要加强监督和管理，对于屡教不改者，要给与一定的惩戒措施,正确引导其行为习惯的规范化。三、帮扶措施1、建立以班主任为组长，各科任老师为小组成员的帮扶机制。2、帮扶对象分包到每位小组成员名下，每人负责帮扶个。四、班级困难学生情况：1、贫困生：以下4位同学学习优异、但家庭贫困，须及时帮扶。1）梅晓燕，女，自幼失去双亲，现和爷爷住，靠低保和种田维持生活；但

3、该生勤奋好学，品德优秀，成绩在全年级前十名。2）陆金友，男，初中时母亲不幸去世，父亲年岁高，靠哥哥供读书和生活；成绩优秀，在班上保持在前十名。3）陈小娅，女，单亲家庭，有一姐姐在读大学，学习刻苦，但性格有点急躁。4）叶章廉，女，父母刚离异，现和母亲住，但母亲有心脏病，不能劳累，生活很艰辛，成绩处于班级前十五名。2、学困生：以下几位同学成绩在班上垫底，但很努力，有提升的空间。1）聂臻，男，劳动委员，做事认真负责，很有思想，学习也刻苦，但效率很低，上学期前两次月考，成绩都在倒数第二，期末考试有进步，上升到倒数第四。2）陈希硕,男，走读生

4、，偏科现象严重,在期末考试屮化学考了2分，退后明显，须纠正。3）贺成祥，男，副班长，在外住宿，性格活跃，学习也努力，但成绩在班上一直处于中等偏下的情形。4）梅晓燕，女，学习委员，各科成绩都拔尖，唯独英语很差，期末考试才考30儿分,如能在英语方面有所长进，一定大有所为。5）杨艳，女，班长，刻苦努力，反应快，各科都过得去，就数学这一科较吃力，总考几十分。3、心理问题生：1）冯波，男，因父亲出事在外不便冋家，母亲对其百依百顺，叛逆心严重，抽烟、旷课、迟到、玩手机等恶习严重，沉默寡言，且有不读书的想法。2）陶华刚，男，为人老实忠厚，热爱集体

5、，乐于助人，但有考试焦虑症，平时学习刻苦，一旦考试就慌张，脑子一片空白，学习成绩起色不大。4、品德问题生：1）高建军，男，抽烟、爱以各种理由请假回家。2）董建曦，男，脾气暴躁，对同学和老师常发怒。四、帮扶分配组长：负责贫困生和品德问题生各成员：负责学困生和心理问题学生。任辉：贺成祥刘玲：陈希硕陈静：梅晓燕刘应刚：杨艳鲍露：冯波吴家学：聂臻伍德君：杨兴民邵富仙：陶华刚五、资料收集和上交各帮扶老师应做好资料的记载和整理，并每月上交两次资料。上交时间为每月号和号。制定人：王小欢时间：2014-3-19