电子教案 第五章.ppt

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1、第五章文学接受第一节接受在文学活动中的地位一、接受与文本意义的衍生二、接受与创作的互动三、接受与文学功能的实现第五章文学接受第二节阅读和欣赏一、消极接受和积极接受二、语感、体认与想象三、欣赏的再创造第五章文学接受第三节阐释和批评一、批评和阐释二、文学批评的意义三、批评尺度和价值判断第五章文学接受本章要点文学接受是文学活动系统中一个不可或缺的环节，文学作品只有通过接受环节才能进入社会，创作因此才有了意义。接受活动以再创造的方式对文学生产的参与规定了文学作品审美价值的实现和社会功能的发挥，从而形成了在审美活动层面上的文学接受与文学创作之间的互动关系。第一节接受在文学活动中的

2、地位本节要点文学接受的过程就是把文学文本从一个物质对象转换为审美对象的过程，接受过程不但成就了作品，而且还会对文学创作发生直接或间接的影响，形成接受与创作之间的互动关系；接受在文学活动中的地位只有在通过这个全过程才能显现出来。第一节接受在文学活动中的地位一、接受与文本意义的衍生1.文学作品的意义或价值的实现不能脱离它和主体的关系；当文学作品孤立存在时，它只能是一件人工制品，其价值和功能此刻都处于潜藏状态。文学作品的潜在意义不能自己释放出来，而是有待于读者的阅读。第一节接受在文学活动中的地位如果我们从这些作品的未经触及的现实性角度去观赏它们，同时又不自欺欺人的话，就必将看

3、到，这些作品就是自然现存的东西，与物的自然现存并无二致。一幅画挂在墙上，就像一支猎枪或一顶帽子挂在墙上。……贝多芬的四重奏被存放在出版社的仓库里，就像地窖里的马铃薯一样。——海德格尔第一节接受在文学活动中的地位2.与其他艺术作品相比，文学文本的审美意义有待于接受的特点更为突出，因为文学文本是由语言符号构成的，不具有其他艺术文本的直观性，其审美意义潜藏在符号之中，只有通过审美过程才能得到实现。第一节接受在文学活动中的地位正文的存在是个沉默的存在，一直沉默到读者阅读它的时候。只有当有阅读努力的目光接触到刻写板上的这些标记时，正文才有了主动的生命。所有的书写都有赖于读者的包容

4、与接纳。——曼古埃尔第一节接受在文学活动中的地位二、接受与创作的互动1.文学文本只有通过接受活动才能实现其审美意义，体现了接受在文学活动系统中的中介地位，接受在文学活动中的中介作用集中体现在接受与创作的关系上。第一节接受在文学活动中的地位2.文学接受对文学创作的制约体现在两个方面:(1)作家创作的文学文本，只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值，成为具有现实意义的文学作品。读者也是文学作品的生产者，是他的参与才促成了文学作品审美价值的生成。第一节接受在文学活动中的地位(2)文学接受具有推动文学创作的作用，具体表现为接受的阅读需要为创作提供了动机。读者的阅读需要反映

5、了社会的审美趋向和趣味，成为推动、刺激甚至引导文学创作的重要因素，促使作家调整自己的方向，更新自己的创作手法和艺术风格。第一节接受在文学活动中的地位3.创作对接受的影响和制约。(1)文学创作是接受活动得以形成的基础和前提；没有文学创作，就没有文学接受。(2)创作制约接受的更重要的意义体现在对接受活动的引导上。第一节接受在文学活动中的地位4.文学接受和文学创作作为统一的文学活动的两个组成部分，既相区别又相联系，是一种互动性的关系。第一节接受在文学活动中的地位三、接受与文学功能的实现1.文学具有多方面的功能。文学之所以可能发挥多种社会功能，与文学的性质有关及其构成有关。文学

6、具有认识作用、教育作用和审美作用。文学的功能或社会作用不属于实体范畴，而是属于关系范畴。第一节接受在文学活动中的地位2.文学究竟能够形成什么样的社会功能，实际上是通过接受活动实现的，读者的接受方式、动机及其对文学作品的理解，直接决定着文学社会功能实现的方向和程度。第一节接受在文学活动中的地位艺术作品的存在是一种游戏，并且是那种为了使艺术作品得以具体化而必须被观赏者观赏的游戏。因此，对所有的文本真实性来说，也只有在理解的过程中，僵死的意义踪迹才能转换为富有活力的意义。——加达默尔第一节接受在文学活动中的地位3.文学的意义是读者与文本的相互交流的结果。文学接受者的不同需要规

7、定着文学从哪些方面实现其功能。第一节接受在文学活动中的地位4.文学接受有各种不同的方式，根据不同的标准可以将接受分为阅读和欣赏、阐释和批评、个体接受和群体接受等。这些不同的接受方式，决定了文学接受可以实现不同的社会功能。第一节接受在文学活动中的地位(1)个体接受是指读者作为一个独立的个体对文学作品的接受。读者个体在接受文学作品的过程中，所接受到的内容要受到读者个体的接受需要和生活阅历、文化素养以及在接受过程中的具体心境的影响和制约。第一节接受在文学活动中的地位•“期待视野”指的是文学接受者事先拥有并作为标准或框架而带入接受活动的全部经验和