计算机网络技术与应用教学课件 作者 教学课件项目十 任务1 使用Packet tracer 仿真软件搭建网络环境.ppt

《计算机网络技术与应用教学课件 作者 教学课件项目十 任务1 使用Packet tracer 仿真软件搭建网络环境.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、项目10跨网段互连互通——任务1使用packettracer仿真软件搭建网络环境计算机网络技术与应用全国中等职业学校计算机类通用教材任务导入康华学校从便于管理的角度考虑，要将学校1号楼、2号楼两栋楼的网络按职能部门（如图所示）划分成若干个网段，将同一班级或办公室的计算机放在同一网段，使用交换机划分VLAN（虚拟局域网）的方式来分割网络；各VLAN之间通过具有路由功能的三层设备相互连接，达到两栋楼之间网络互连互通的目的。康华学校楼层示意图任务分析康华学校的网络建设主要包含三个层次：一是学校内部局域网的搭建，二

2、是学校内部网络与互联网的连通，三是网络的安全防护。本项目主要是对学校内部两栋楼的网络进行规划和配置，使得全网互通，可分解为以下任务：使用PacketTracer仿真软件规划和设计两栋楼的网络拓扑结构。按楼层和职能部门划分VLAN网段。使用10.0.0.0/8私有IP地址段，划分为24位子网分配给每个网段，每个网段有254个可用IP地址。使用三层路由器连接各网段，配置静态路由，使得学校内网畅通。改用三层交换机连接各网段，配置动态路由，优化学校内网。任务目标能安装PacketTracer仿真软件。熟悉Packe

3、tTracer仿真软件的界面。能在PacketTracer仿真软件中添加网络设备，搭建网络拓扑结构。任务实施安装PacketTracer仿真软件任务实施安装PacketTracer仿真软件任务实施安装PacketTracer仿真软件任务实施认识PacketTracer仿真软件的界面任务实施认识PacketTracer仿真软件的界面任务实施认识PacketTracer仿真软件的界面序号名称1MenuBar(菜单栏)2MainToolsBar(主工具栏)3CommonToolsBar(常用工具栏)4（Logic

4、al/Physical）WorkspaceandNavigationBar（逻辑/物理）工作空间导航栏5Workspace(工作空间)6Realtime/SimulationBar(实时/模拟栏)7NetComponentBox(网络设备箱)8Device-TypeSelectionBox(设备类型选择箱)9Device-SpecificSelectionBox(特定型号设备选择箱)10UserCreatedPacketWindows(用户创建的数据包窗口)任务实施在PacketTracer中添加网络设备任务

5、实施在PacketTracer中添加网络设备同时添加多台同型号交换机，也可采取以下方式：按下“Ctrl”后，鼠标单击“Device–SpecificSelectionBox”（特定型号设备选择箱）中“2960–24TT”型号的交换机，然后释放“Ctrl”键，移动鼠标到工作空间，连续单击即可不断添加设备。鼠标的黑十字形光标在按下“Esc”键之前都不会改变，表示一直可以使用添加功能。任务实施在PacketTracer中添加网络设备任务实施更改网络设备名称任务实施在PacketTracer中进行设备连接用交叉双绞线

6、连接交换机任务实施在PacketTracer中进行设备连接查看各交换机下的端口标签任务实施在PacketTracer中进行设备连接查看各交换机下的端口标签可能会出现端口标签隐藏的情况。为了便于观察，需要将端口信息设置为显示状态，具体方法是：选择主菜单“Options”（选项）下“Preferences”（偏好）菜单项，在弹出的“Preference”（偏好）窗口中，单击“AlwaysShowPortLabelsinLogicalWorkspace”（总是在逻辑工作空间中显示端口标签）前的复选框，就可以看到连

7、接端口的标签了。任务实施用“CopperStraight–Through”（直通线）连接交换机和路由器任务实施用光纤连接两台路由器任务实施添加其他信息任务拓展利用PacketTracer提供的“LogicalWorkspace”（逻辑工作空间），康华学校1、2号楼的网络拓扑结构图已经完成。PacketTracer还提供了“PhysicalWorkspace”（物理工作空间），可以模拟在城市、楼宇、办公区、设备间等网络工作环境的实际综合布线情境，帮助我们初步了解综合布线方法。接下来，请根据所学知识，在Pack

8、etTracer的物理工作空间进行布线练习，具体要求如下：（1）在图10–1–14的基础上，在PacketTracer“PhysicalWorkspace”（物理工作空间）完成这两栋楼内的房间布置及网络连接设置。（2）如果学校需要新建一座与2号楼用光缆连接的3楼。该楼共3层，第1至3层分别布置资料室、实训室、图书室，连接方式参照1、2号楼。在图10–1–14的基础上添加网络设备及模块，并进一步完善该校的网络配置。