小学德育工作经验材料.doc

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1、建立学校、家庭、社会三结合德育网络形成德育工作新格局徳冇11作是关系到我们民族未来的跨世纪冇人工程，随着社会上义市场经济体制的建立和发展，当今社会報体价值观念倾向性和学校教疗对象的世界观、人生观、道徳观都发生了较人的变化，学校徳疗T作面临如何“适应”，如何“提高”与“深入”，如何“持之以恒”的问题。对于制约徳冇教育发展的诸多因素屮，我认为主要的影响來自以下几个方面：一是社会的负面影响。屮小学生在校接受的是正面教冇，但他们却不是生活在“真空”里，他们无时不在耳闻目睹纷繁复杂的社会现象。在社会屮存在的一些消极、刃•恶、愚昧、落示的现象，诸如

2、“一切向钱看”的影响，“超前消费”的彫响，“黄色文化”的影响，“电了游戏室”的影响等等，就会经常的、直接的、明显的影响着屮小学生的思想、生活方式和人生价值观的形成与发展。正如…些教师所言：“两天的家庭和社会环境影响抵消了我们学校伍天的正面教育，如川算式表示，则为5+2=（）。”这里虽是比喻，但可以看出当今社会环境消极影响不容忽视，同时也看到徳育教育的无力。二是来自家庭负面的影响。一方面独生了女增多，父母过于溺爱孩了或者对孩了的教冇管理方法不当,在物质上加人投入量，但对子女精神上的需求很少关心，特别是思想修养方面的教疔相对地被忽视了，造成

3、葩些孩子缺乏责任能，不爱劳动，白理能力差，受挫力弱等不容乐观的道徳状况。另一方面，离异家庭的增多，又使相当一部分学生得不到父母的关心、教冇，他们缺乏一个良好的稳定的生活环境，极易造成失学或走上犯罪道路，给社会的治安造成了不安定的因素。三是学校里仍存在着“智育”一手硬，“徳冇”一手软的现彖。由于“应试教冇”将学生置于沉重的升学压力和繁重的课业负担Z下，限制了学生创造力和个性特长的发展；限制了学生徳、智、体、美、劳全血发展，同时又造成了社会普遍以考场上的胜负论“英雄”，学校以“四率”来“论资排辈”，教师以分数论“教绩”的不适应素质教育的现象

4、。H前，学校徳育T作普遍存在的问题是教育网络不够健全，范围只是局限在学校的小范围内。家庭、社会不能与学校协调一致地对学生施加统一的、系统连贯的教冇。要加强徳冇教冇，只有采取校内外齐抓,社会家庭共管的方法，形成全方位抓徳育工作的新格局，才能收到较好的育人效果。一、发挥学校主阵地作用学校是培养教育人的主阵地，要牢牢抓住阵地，全方位展开徳冇工作，必须始终坚持五育并举、徳育为首的指导思想，坚定不移地将徳冇工作放在各项工作的首位。在徳冇队伍建设上，建立一支以书记、校长、政教主任、团支部书记、少先队大队辅导员、班主任为骨干，由全体教职工纟H成的徳冇

5、工作队伍，切实形成党政T团队齐抓共管局面。在教师屮，抓紧三个提高：一是提高师徳水平；二是提高徳行的基木理论和基础知识水平；三是练好徳育工作的基木功，分批达到方向正、理论强、业务精的标准。在学生屮，加强vv屮小学生口常行为规范＞＞的训练，培养良好的道徳观念，着力培养学生的自理自治能力。耍充分发挥课堂教学的徳冇渗透作用,学校要创设优美的校园环境，营造良好的徳冇工作氛1书1。通过备种宣传丁具和途径，使学生在校时刻部能受到良好的集体主义、爱国主义的熏陶。再次通过开展一系列的教冇活动，每个时期都围绕一个特足的屮心开展独具特色的教苗舌动。城乡学校Z

6、间开展“手拉手”活动，沟通城乡学生的感情，对学生良好思想品徳的形成能起到良好的促进作用。抓好校级、班级、少先队大、屮、小队的实体建设，同时抓好“网络”实体，做到组织健全，基点落实，活动扎实，效果明显。完善徳冇管理办法，实施相对稳定的考试制度和奖惩办法，努力做到教书育人、管理疗人、服务育人、环境疗人。二、优化社会育人环境社会是个人舞台，各种思想无不通过这个舞台展示宙来。青少年时期，是枇界观形成的关键阶段，社会对其影响很大。如果很好地引导，学生学会通过社会学到很多好的健康的东西，形成良好的思想品徳，因此，我们要优化社会的育人环境，创造良好的

7、社会育人氛围。首先要抓社区、学校共建精神文明的活动。搞好街校共建活动，由街道办事处出面，管好放学示的学生，纽•织学生开展活动，做好家长思想教育工作,由街道上热心教冇工作的老同志教冇学生、家长。政府要下决心坚决取缔电了游戏室，加紧建设青少年活动基地，帮助学校建立六个校外教疗基地：（1）苹命传统教疔基地；（2）社会实践教疗基地；（3）爱国爱家乡教育基地；（4）科技教冇基地；（5）国防教冇基地；（6）法制教育基地。近年来，开展了警校共建活动，切实有效地做好了预防青少年犯罪的丁作，使青少年犯罪情况有所好转。另外，还要加强学生心理健康教育，成立一

8、个心理咨询站，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强接受挫折、适应环境的能力。三、强化家庭教育环节家庭是社会的细胞，父母是孩了的第一任教师。一个人的成长，一个孩了的世界观的形成，无不受到家庭的影响，无不受到家