对家长的几点建议和提醒.doc

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1、对家长的儿点建议和提醒儿点作业习惯的培养:书写习惯的培养:一定耍严格耍求,当发现写得不够美观时就一定耍他重写.口头作业耍求:预习下一课要学的拼音,生字,课文等,复习当天所教的拼音,生词,背诵课文,这些预复习工作,每天祁应该认真监督孩子完成,能够切实做到这点的家长,他的孩子在知识的掌握上,肯定耍超出其他孩子.笔头作业耍求:家长耍读题,领着做。苗诵,听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽考抽背,以便及时了解孩子的学习情况。有了错误耍及时让孩子改正,这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固.(切记不能做

2、作业时家长盯着,做完作业由家长检查、改错)。你可以让孩子跟你读题,思考题冃意思,做好后检查。如果错了,让孩子想想为什么错,再出类似的题冃让孩子做做。按时完成作业,不拖拉;专心做作业,不磨蹭;书本作业本保持整洁,不乱涂、乱撕等。孩子做作业时,家长忌在家屮看电视、打麻将或频繁地问这问那,而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。做完作业检查的习惯:家长可根据孩子的学习内容出些题冃自己做,让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣,而H在批改卷子的过程中

3、就口然培养起仔细检查作业的能力。阅读习惯:1.每天规定15分钟时间让孩子看课外书(注音读物)小学1年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必耍的,千万不耍一概拒绝:“口己看!”最好念小孩自己想看的故事书给他听,不要强迫小孩接受大人的选择,不喜欢读书的小孩,多半讨厌看见许多密密麻麻的小字,家长可选择适合幼儿的图画书,字体耍大一点的。2读完后让孩子说说你有什么收获(如:认识了儿个字或者读懂了什么,甚至把读的内容当故事讲岀来)?读书是一辈子的事情,重要的是日日不间断和兴致勃勃。只要孩子在读,

4、只耍他这周比上周进步了,就值得高兴,就应当鼓励,最终他一样可以拥有值得骄傲的阅读能力。儿个建议:一、家庭学习环境:给孩子准备独立的学习小空间,可以是房间的一个角落或单独一个房间,有一张小书桌,一个小书柜即可,重在安静、整洁。(不耍将孩子安排在与电视机同屋的房间,不要在饭桌上写字,也不要让玩具岀现在他的周围)二、学习用品的准备:家长在给孩子准备笔,尺,书包,橡皮等学习用品吋,一定耍考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素.比如:文具盒尽量选择简单的,只要能装上6、7支铅笔,一块橡皮,一把尺子就够了,一个功能

5、繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力.橡皮两块写上名字,实用就行,削好的铅笔儿支,贴上姓名,以便丁孩子丢失笔后的辨认。三、教会孩子一些入学必需的生活技能,如穿脱衣服,系鞋带,平时在家多练习扫地,这样也减轻你们的负担,有培养他爱劳动的好习惯,遇到困难会寻求帮助,行走时不耍跑、©L不在马路上玩耍,会用钥匙开门等。特别是让孩子知道课间耍先去厕所,做好课前准备再玩。四、生活自理能力的培养,自己整理书包,准备明天要带的学习用具。生活不耍包办,经常有孩子说忘记带课本或者作业本回来。

6、我们可以给孩子准备课程表,让孩子把课程表抄好,然后每天晩上教孩子对照课表去整理书包、带好一切学习用品。该带的东西一律由学生自己带齐。这样有利于培养学生收拾整理自己学习用品的习惯,家长最好不要包办。五、要注意鼓励和批评对孩子的影响,尽量多鼓励少批评。有的家长喜欢攀比,老夸别人的孩子什么什么好,会挫伤自己孩子的自信心;有的家长喜欢夸大自己孩子的优点,造成孩子骄傲,人际关系差,哪一天被别人比过了就小心眼或者想不开。我们应该看到自己孩子的优点也耍看到缺点,耍和孩子沟通,真正了解孩子•有事应该和孩子商量着干,要

7、注意培养孩子的独立性,虽说是一个孩子,但也不能样样包办,孩子会做的事,能做的事,愿做的事就让他自己做,做得不好也让他试试,从不会到会总有过程。六、早睡早起,生活有规律.(9:00前耍睡觉.)有的孩子在课堂上有打瞌睡的情况,不知道是不是晚上睡迟了,平吋的学习时间尽量不看电视,玩游戏机.(周五,周六适当安排时间看看少儿节冃,不能看长时间的电视连续剧•)七、教会孩子忍耐一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重耍节H再买,这样,孩子对丁•想耍Z物没办法立刻得到,可以培育岀忍耐心,精神因此得到锻炼,使孩子拥有自信。在

8、这个物质丰富的时代,家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心,但是请家长记住:欲望很容易会得到满足的孩子,因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋,那些在舒适的房间里,始终维持饱腹状态的小孩,将来没有什么大出息。温馨提醒:一、拼音的学习和巩固有一个过程,家长一定耍让孩子在家中多读,多练,响亮地读,老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。熟能生巧,只耍每天坚持读,多教多拼,孩子的拼音学好只是迟点早点的问题。二、教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求会

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