苏教版小学语文第九册《12伊索寓言》课件.ppt

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1、学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。3、知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。伊索寓言石龙小学：刘光凤什么叫寓言？寓言，就是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映了下层社会里

2、奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样，会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代表着当时社会上的各色人物。（狐狸）（葡田）（葡萄）（馋嘴）（酸菜）12、伊索寓言狸葡萄馋酸慌贯谎粪戒（慌张）（贯通）（谎话）（粪便）（戒律）伊喉咙掺寓言狐狸葡萄时机不禁慌忙喉咙一贯说谎圈套察觉掺杂戒心白费劲无能为力惊慌失措哈哈大笑大错特错近义词：白费—肯定—慌忙—圈套—赞叹—美妙—惊慌失措—反义词：肯定—成熟—慌忙—惊慌失措—枉费从容不迫急忙赞美确定骗局美好幼稚否定镇定张皇失措伊索寓言狐狸和葡萄9认真读课

3、文，想想这则寓言讲了一件什么事？狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。12、伊索寓言3、“白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。1、从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？2、狐狸能想到哪些方法去够葡萄？狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”1、从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍？2、同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是

4、酸的，不好吃？2、你觉得狐狸是怎样的一个人？有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。1、从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意思吗？你怎么理解这段话？虚荣，表里不一３、学了这个故事，你明白了什么？牧童和狼伊索寓言1、要求：读准字音，读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事？2、说说告诉我们什么道理？读《牧童和狼》，了解内容。一个牧童总爱说谎骗人，后来他说了真话，却没有人相信他。一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。细读寓言，领会寓意默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童

5、和村民们各有什么不同的表现？狼没来狼来了牧童：吓坏大叫牧童：几次大叫不禁哈哈大笑（说谎）（捉弄村民）（上当）（气愤）（真话）（不相信）村民：闻声赶来惊慌失措村民：没人帮忙1、牧童两次“大叫”时的不同情感，村民两次听到“大叫”的不同情感。2、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗？我们今后应该怎么做？3、说说自己对寓意的理解。一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈大笑起来。后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大叫：“狼来了！狼来了！快来帮

6、忙啊，狼在吃羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。牧童和狼不诚实，经常说谎，自食其果狐狸和乌鸦讲故事蝉和狐狸伊索寓言认真读课文，想想这则寓言讲了一件什么事？狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉，但是蝉没有上当。细读寓言，体会寓意。想想《狐狸和乌鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处，又有什么不同之处？相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的，都在说奉承话。“故意”一词点出狐狸的假心假意，“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之处是乌鸦上当了，而蝉没有上当。2、读第五自然段，说说自己

7、对寓意的理解。蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”读第三、四自然段，思考：蝉为什么没有上当？蝉始终对狐狸的“赞叹”保持警惕，并能从同伴的灾难中吸取教训。2、读第五自然段，说说自己对寓意的理解。一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。说说自己对寓意的理解。你从这个故事里学到了什么道理？善于观察、思考，保持警觉，存有戒心作业设计1、学了《蝉和狐狸》一文后，你明白了什么？2、选一

8、两个你喜欢的寓言故事，讲给别人听。3、搜集你喜欢的寓言故事读一读。教学反思