2010-2011学年度七年级语文第二学期期中学情分析样题人教新课标版.doc

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1、2010—2011学年度第二学期期中学情分析样题七年级语文(本卷100分,含书写3分)一(23分)1.用诗文原句填空。(10分)(1)山际见来烟,__________________。(吴均《山中杂诗》)(2),何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)(3)独坐幽篁里,_______________。(王维《竹里馆》)(4)峨眉山月半轮秋,____________________。(李白《峨眉山月歌》)(5)故园东望路漫漫,_____。(岑参《逢入京使》)(6)_______________,对镜帖花黄。(《木兰诗》)(7),一切都将会过去;而那过去了

2、的,。(普希金《假如生活欺骗了你》)(8)爱国是一个永恒的文学主题,古诗词中也不乏表现这一主题的名句,请写出前后相连的两句:_______,_____________。2.下列选项中字音、字形完全正确的一项是()(3分)A.祈qǐ祷斑斓气冲斗dòu牛锋芒毕露B.污秽huì脑髓suí一拍既合来势汹汹C.嫉jì妒澎湃pài鞠躬尽瘁人迹罕至D.骊lí歌屏障炽chì痛杂乱无章3.某班正在组织《童年》的阅读交流活动,请完成下列交流内容:(1)《童年》的作者是苏联作家(作家名)以自身经历为原型创作的自传体小说。(1分)(2)请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物

3、,50字左右。(4分)8专心爱心用心班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与,完成4—6题。(5分)【古之黄河】4.面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)(1分)【近之黄河】5.阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。(2分)材料一1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南

4、北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!”【今之黄河】6.2011年3月12日,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传语。(2分)二(44分)(一)阅读古诗文,完成7~12题。(17分)【古诗赏析】7.阅读《木兰诗》片段,回答问题。(4分)万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。(1)请用自己的语言描述“朔气传金柝,寒光照铁衣”的情景。(2分)8专心爱心用心(2)“将军百战死,壮士十年归”写出了这

5、场战争、的特点。(2分)【古文阅读】【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣!”【乙】司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟②能讽诵③乃

6、已。自言:“用力多者收功远,乃终身不忘也。”及长,遍览古籍,博闻强志④,曰:“书不可不成诵。或马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”[注]①患:担心②俟sì:等待。 ③讽诵:出声诵读,抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志:形容见闻广博,知识丰富,记忆力强。8.解释下列句中加点字的意思。(4分)(1)稍稍宾客其父()(2)泯然众人矣()(3)尝主编《资治通鉴》()(4)俟能讽诵乃已()9.下列各句中的“之”与“为一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是()(2分)A.邑人奇之B.不能称前时之闻C.或以钱币乞之D.卒之为众人10.翻译下列句子。(2分)用力

7、多者收功远,乃终身不忘也。____________________________________________________________11.画出下面句子的两处停顿。(2分)余闻之也久12.试比较仲永与司马光两人的不同经历,并谈谈你从中获得的启示。(3分)8专心爱心用心(二)阅读《闻一多先生的说和做》选段,回答13—17题。(13分)⑴“人家说了再做,我是做了再说。”⑵“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”⑶作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向

8、古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。

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