【环保夏令营】凤城市翰墨小学“绿色学校” 工作计划.doc

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1、嵐城市翰墨小学“绿色学校”工作计划（2000——2001学年度）指导思想以国家环境保护局、中共中央宣传部.国家教委联合下发的环宣［19971947号为指针，以丹环发［2000］22号文件为动力，全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。二奋斗目标（-）创建绿色学校活动规范化.制度化建立学校、家庭.社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。（二）教育工作优质化

2、充分利用先进电教媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。（三）创建活动多样化以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。三、主要措施（―）加强领导机构1.组织建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，并具体分管环保工作。明确分工,强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处.教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、少先队等各项活动中。同时外聘市环保局领导指导环保教育工作，切实落实工作。2.强化领

3、导核心，建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。3.完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。4.定期召开专题会议，推动校环保工作。（二）完善环保队伍建设1.定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。2.建立学校.家庭、社合一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展,使环保教育成为全社合的共同责任。3.发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展。（三）大力开展宣传，促进全社会环保意识发展设立

4、宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报.广播.图书室、电教多媒体设备.闭路电视系统介绍.宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节.世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。（四）发动学生，组织“儿童环保宣传队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。1.环保小记者学校组织部分具有环保意识，又有组织能力的少先队员成立“环保记者团”，并有针对性的进行校内外采访，并写出有价值的稿件，同时在校园电视台内播放，形成良

5、好的环保舆论围。2.环保小组以班级或大队为单位，成立环保小组，充分考察校内外污染情况，并带动全校学生净化.绿化.美化校园的活动。3.监督小组。在环保小组基础上，组织监督小组，对全校师生的日常行为进行文明监督。并落实责任制坚持长久进行环保活动。（五）在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中1.树立榜样，充分发挥其带动作用。在学生和教师中发现环保标兵，树立榜样。在学生中形成环保氛围，并带动社合和家庭成员，积极参与环保宣传，调查和监督活动。2.环保志愿日利用双休日和假日，由环保.监督小组负责，开展“环保志愿

6、日”活动。如清除白色污染、非法广告，平日注意垃圾分类，宣传环保知识。3.环保知识竞赛学校定期组织环保知识竞赛，强化学生对环保知识的掌握。4.开展“保护环境珍爱生命”主题活动。在六月“世界环境日”时，开展“保护环境，珍爱生命”系列活动，使学生认识到人类与人类生存环境的密切关系，从而做到珍惜每一滴水，睜一片绿叶、每一寸土地。（六）加强校园环境建设，充分发挥“绿色学校”的育人作用在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高“人人都是责任者，人人都是清洁工”的卫生标准，做到

7、校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并功实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。附表见后页对所订计划，各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全.可持续发展的生存空间做出自己的贡献。月份工作安排(2000.8-2001.7)月份内容或要求负责人落实情况八月1.组建环境领导小组。2.组建环境教育办公室。

8、3.召开环保工作会议，具体落实工作。4.继续开展“保护母亲河，我与世纪林一起成长”活动。校长政教处九月1.聘请环保局领导为我校校外领导。2.环保培训讲座。3.成立环保小记者团。4.组建环保、监督小组。5.环保志愿日书记教务处政教处十月1.环保教育讲座2.召开家长环保教育培训会。3.树立榜样，选拔环保标兵。政教处校长教务处十一月1.环保知识竞赛。2.环境教育领导小组工作会议。3.开展“废除一次性塑料餐盒”活动。教务处校长政教处十二月1•“绿色学校'年终工作总结合。2.整理资料，做工作