研修活动设计.docx

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1、研修活动设计方案研修主题226课题研究背景原因为配合“国培计划（2014）研修项目”，根据海南省三亚市“226”规划课题研究方向——课堂教学优化策略研究，本校多个科目也开展了很多课题研究。活动目标本次活动围绕“226”习题课案例，以提高习题课教学质量为核心，以“课堂观察+主题研讨+主题培训+实践跟进”为抓手，以发挥学生自主学习的主动性，引领习题课主题研修团队应用现代信息技术优化习题课课堂教学模式，推动教师围绕课堂教学细节的优化，在明确的教学目标引导下，发挥学生学习的主观能动性，进一步优化教学内容和教学过程，提高课堂教学效

2、益，把课堂交给学生。活动步骤1．课堂观察，下载阅读学习指南和课件，并从教学设计、教学实施、课堂效果、习题课的信息技术应用等方面进行课堂观察评析。使用工具：视频+资源下载+讨论2.说课评课在本环节中，各课题组教师分别重点围绕如何理解教材、如何把握学情分析，结合课堂教学实践撰写了反思性说课，赛课，即“预设特色（不少于3点）、实施感悟（不少于2点）、优化构想（不少于3点）”的反思分析。各教师听课后积极评课，评课过程中至少提出两条修改意见，谈谈自己的看法。使用工具：资源下载+讨论3.专题交流“226专题组”教师授课后需写教学反思

3、，成长论文等。下使用工具：资源下载+讨论4.实践跟进两位授课教师根据其他教师提出的意见，修改了自己的教学设计及课件，并在本校进行二次上课，录制了课堂视频，撰写了反思性课例。请本坊其他教师结合本次活动及本校承担的研究主题，以学校教研组为单位，确定课题，进行同课异构。使用工具：视频5.经验提炼各教师写总结使用工具：资源下载7.活动评价请您对本活动进行评价，留下您的意见和建议。使用工具：评价