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时间：2020-03-13
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1、研修活动方案设计（模板）研修主题强化民族地区小学听读训练攻克语言障碍背景原因听说读写是小学语文教学的重要内容和目标，也是小学生语文素养可持续发展的四核驱动。民族地区小学语文教学中往往注重说写训练，而缺少听读能力的专门训练，导致民族地区小学生的语言障碍越积越厚重。本文从巧设“听读训练”情境、精选“听读训练”内容、优化“听读训练”策略、搭建“听读训练”平台这四个方面对强化民族地区小学听读训练攻克语言障碍进行了探索。活动目标听读作为一种能力，就应该设计专门的教学环节予以训练。因此，在教学中建立一个“听读”训练环节，使其成为一个必须执行的教学环节.活动步骤一、巧设
2、“听读训练”情境。二、精选“听读训练”的教学内容三、优化“听读训练”的教学策略四、搭建“听读训练”平台
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