期末调查学生喜欢什么样的心理课.doc

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1、关于心理健康课看法的调查班级___________姓名_____________学号_____________同学们，这是心理健康课在高中成为校本必修课的第一年，为了使心理健康教育在我校能够更好的开展，使心理健康课更好的贴近学生，服务于学生，我们希望对这一学年在高一开设心理课的情况做一个调查。请你认真完成以下问卷。本问卷包括选择和填空题，谢谢同学们的合作！————教务科1、你所在年级：A、高一B、高二2、你的性别：A、男生B、女生3、你的学习状况：A、优秀B、中上C、中等D、中下4、你觉得高中有必要开设心理健康课吗？（）A、有必要B、无所谓C、无必要5、在心理健康课上，你最

2、希望得到：（）A、学习辅导B、人格辅导（自我意识、人际交往、挫折应付与情绪调节）C、情感辅导D、其他____________________________________6、在心理课中（）A、我喜欢参与讨论、参与活动B、我不爱举手发言，但我喜欢听老师和同学说，然后再对照自己C、我不爱举手发言，但我喜欢跟旁边的好朋友说自己的心事D、我觉得这种课没意思，宁愿看自己的书7、你觉得自己在课上说真话的程度（）A、全是真话B、大部分是真话C、大部分说假话D、从不说真话8、你觉得班上同学在课上分享真话的程度（）A、全是真话B、大部分是真话C、大部分说假话D、从不说真话9、你觉得心理课上

3、课时应以多少人合适？（）A、10人以下B、20~30人以下C、30~50人以下D、60人以下10、你认为心理课的课时量应如何安排？A、每周两节B、每周一节C、隔周一节D、其它：___________________________11、你希望一次心理课持续的时间是：A、一节课B、两节课C、三节课12、你觉得心理课的内容（）A、由心理辅导老师定B、征求学生们意见C、根据学生们的需求，一堂课内可同时进行多个主题D、无所谓13、心理课上讲的内容与你的生活学习差距（）A、非常大B、比较大C、比较小D、非常小14、上心理课时，我觉得这种形式比较好（）A、没有专门的教室，只要天气许可，

4、在校园的草地、操场或去校外都行B、有专门的教室、座位安排，就在教室里C、有专门的教室、座位可以根据需要进行调整，如团体活动大教室15、上心理课分组时，小组成员由几人组成较合适（）A、3B、4~6C、7~9D、10~15人16、我喜欢这样分组：A、成员由学生组合，并且固定不变B、成员由老师指派，并且固定不变C、成员每次都根据自己的需要自由组合317、心理课由谁主持比较好：A、专业的心理辅导老师B、班主任C、心理辅导老师和学生D、让学生推荐18、心理课应作为：（）A、必修课B、选修课19、你希望留的作业是：（）A、对学过的内容写书面的心得体会B、下节课前的准备C、实践学过的内容

5、D、不需作业20、理想的心理课最好是：（）A、为解决我的心理问题，提供一条明确的道路B、大家敞开心扉，一吐为快C、通过学习，获得某一方面的启示与专业知识21、现在不少学生开始谈恋爱，你觉得心理课中该如何引导：（）A、大家就这个问题展开讨论或辩论B、创设一个情境，让学生表演，发表各自的看法C、老师讲，学生听D、其它____________________________________________________________22、你觉得理想的心理课老师（多选）（）A、男性B、女性C、年轻的、新潮的D、年长的、经验丰富的23、高二、高三由于会考、高考渐近，时间很紧迫，你

6、希望心理课：A、不管怎么样都继续开B、考试比心理课更重要，所以暂时停课比较好C、课照常开，但上不上由自己24、如果心理课上老师说下一堂课的主题是培养自信心，如何安排活动课，请你出谋划策，你会：A、设计一份“如何提高自信心”的行动方案B、同学间互相讨论C、走向社会，参加实践，发挥潜能，体验成败D、其他_____________________________________________________25、请在下列形容词中选出五项你最喜欢的老师的特征,把序号填在横线上。（1）外向（2）热情（3）温和（4）幽默（5）聪慧（6）开朗（7）耐心（8）民主（9）公正（10）诚实（

7、11）健康（12）兴趣广（13）喜欢运动（14）品格高尚（15）亲切（16）认真（17）理解学生（18）真诚（19）知识丰富(20)其它_____________________序号：_________________________________________________________________26、你对心理课的老师满意吗？A、满意原因：_________________________________________________________________________________