怎样提高差生学习积极性.doc

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1、提高数学学困生在课堂参与度研究报告一、提高数学学困生在课堂参与度研究报告所谓后进生，不是指那些学习成绩差的，而是指那些思想品德差的。正是由于思想品德差，致使他们课上不听讲，甚至起哄、和老师作对，扰乱正常教学秩序；课下经常打架、抽烟。后进生的这种表现使得老师课上不愿讲课，课下不愿辅导，从而后进生越来越差，形成这样一个恶性循环。后进生多了，班级管理就会出现问题，所以后进生转化是成绩提高的关键。通过分析问卷结果，我们找到了几个后进生的形成原因。正常教学秩序不能保证，教师基本丧失威信，。所谓"正常教学秩序不能保证"指的不是某一两科课上秩序乱

2、哄哄，而是指多数学科无法或很难保证良好的课上秩序导致无法正常上课；所谓"教师基本丧失威信"指的是教师说话多数学生不听，甚至出现起哄等扰乱课堂的现象。那么，后进生又当如何转化？我安边中学初中小组针对这些问题，在初中八年级学生进行了深入的教育调研。二、方式：在安边中学八年级随机抽取教师和学生发放问卷施测。总计发放教师问卷15份，收回有效问卷13份，有效问卷回收率87.5%；发放学生问卷150份，收回有效问卷146份，有效问卷回收率92%。被试问卷见教育调查问卷Ⅰ、教育调查问卷Ⅱ。教育调查问卷Ⅰ1.在家里家长是否询问你的学习情况？（）　　

3、A、经常询问B、不经常询问C、从来不问2.在你的班级中，你的人缘如何？（）　　A、很好B、一般C、不太好D、很差3.你在班级中的朋友（）　　A、有很多B、有几个C、基本没有4.你的学习中，你喜欢的学科有哪些？（可多选）（）　　A、语文B、数学C、英语D、物理E、化学F、生物　　G、历史H、地理I、政治J、音乐K、体育L、美术5.对于你喜欢的学科，你喜欢的理由是什么？（可多选）（）　　A、对该学科有兴趣B、该学科老师讲的好　　C、该学科老师具有很强的人格魅力D、该学科成绩优异6.上课时你是否能专注听课？（）　　A、能专注听课45分钟B

4、、能专注听课20--45分钟　　C、能专注听课0--20分钟D、从不听课7.课下你是否能自主完成作业？（）　　A、完全自主完成作业B、有时自主完成作业　C、从不写作业D、抄别人的作业8.在你做作业时，若遇到不会的问题，你会怎么办？（）　　A、问老师B、问同学C、不再做D、抄别人的答案9.在考试过程中，你是否有过作弊行为？（）　　A、经常作弊B、偶尔作弊C、从不作弊10.在你的学习过程中，哪种因素对你的学习产生了不利影响？（）　　A、家庭情况B、自身身体情况C、与同学、老师关系D、早恋11.你眼中的好学生是什么样的？（）　A、学习好B

5、、品德好C、人缘好，交往能力好D、不捣乱不打架12.你有没有为你的学习制定过计划？（）A、制定过，并按计划完成B、制定过，但半途而废C、从未制定过13.考试成绩发下来后，如你的成绩很糟，你会感觉（）　　A、很伤心，并决心努力学习B、会难过一段时间C、无所谓14.当你做错事的时候，你希望老师如何教导你？（）　　A、打一顿B、骂一顿C、罚抄课文D、说服教育15.在学校中你如果遇到了不开心的事，你会（）　　A、向老师倾诉B、和朋友谈心C、憋在心里不说16.在学习上，你受到过老师的表扬吗？（）　　A、经常受到B、不太受到C、从未受到17.在

6、学习中，你有自己的理想和目标吗？（）　　A、有长远目标B、有阶段性目标C、没想过D、没有任何目标18.家长对你的学习抱有很大的期望吗？（）　　A、期望很大B、期望一般C、无所谓D、不抱有任何期望23.如果你是差生，你会在意别人对你的看法吗？（）　　A、相当在意B、有些在意C、不在意D、没感觉19.一个班的课上秩序很乱，你认为是什么原因造成的？（）　　A、差生多B、班级学习你不好C、老师讲得没意思D、不知道20.你对你的老师有什么建议吗？（）　　A、不要打骂，体罚学生B、课上幽默和蔼一些　　C、多关心学生日常生活D、多组织一些课外活动

7、　　谢谢同学们的配合，望同学们在今后的生活中开心学习，快乐成长！　教育调查问卷Ⅱ　1.你认为什么样的学生算是差生？（）　　A、学习成绩差B、品德差C、经常捣乱，打架　2.你认为什么样的班级算是"乱班"？（）　　A、成绩差B、课上秩序乱C、经常发生打架　3.对于差生，你的教育方式是（）　　A、打骂教训B、停课反省C、说服教育　4.针对差生，你有哪些教导方法？　　5.针对"乱班"，你有哪些治理手段？　　衷心感谢各位老师对"乱班"治理提出的合理建议，祝各位老师在今后的工作中顺心顺意！三、结果：（一）教育调查问卷Ⅰ结果教育调查问卷Ⅰ结果答案

8、题号ABCDE176(48.1%)78(51.9%)243(26.4%)123(73.6%)378(53.6%)26(13.4%)23(14.9%)25(14.1%)8(3.9%)475(49.3%)54(37.3%)27(13.4%