心理课《做最好的自己》教学设计.doc

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1、心理课《做最好的自己》教学设计 一、导入：1、出示图片，让学生看看喜欢哪幅图片 上的人物，并说说为什么？ 由此引出“自信”。2、播放视频《信心的故事》，让学生了解“自信心”的重要性。3、展示名人自信的样子，同学生们也做自信的样子。二、活动：做智力题，增加自信心。播放视频，做几道智力题，让学生尝到成功的喜悦，从而增加自信心。三、展示活动：“我能……”1、播放幻灯片。看看图上的小朋友都能做什么？2、说一说我们自己都能做什么,然后进行展示。3、有的学生还是没有信心，不知道自己能做什么，让同学们互相夸一夸。4、教师小结：每个人都有自己

2、的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，也不应该自负，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键是必须做最好的自己。四、编写自信宣言1、欣赏名人的自信宣言。2、看看老师的自信宣言。3、书写自己的自信宣言。4、读读自己的自信宣言，并把它贴在展示树上。5、教师小结：经常看看自己的自信宣言，增加自己的自信心。五、歌曲《我真的很不错》结束本节课教师寄语：孩子们，我们要珍惜并表现自己的优点，设法改进自己的缺点，你从现在开始，从你正在做的事开始，尽力做到最好，做最好的自己。