天鹅的故事教学反思.doc

《天鹅的故事教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《天鹅的故事》教学反思周文娟这篇课文思路很清晰，两条线贯穿，如果会抓应该很容易。备课的时候自己做了大量时间钻研教材，对文本的主旨把握，但如何将这些呈现到孩子面前，引领他们走进情境感悟生命，自己准备得还不够充分，所以这节课上的很不成功，学情没有把握好，尝试着用音乐带动孩子认知，感悟，后来发现，只是我的一厢情愿。课件的首页是天鹅图片，背景音乐是《天鹅》，缓缓地流淌，安静，刚结束大课间，希望音乐可以让孩子的心安静下来，跟着音乐进入课文的意境，设计意图和课堂生成却不那么和谐，指导朗读的时候又用了背景音乐《命运交响曲》还是希望这样的感染力可以带动孩子，但他们依然有

2、坚定的毅力，怎么也进入不了状态，不懂得如何把握感情去朗读。指名泛读效果很好，然而让他们自己读得时候又是这样没有起伏，没有感情。很着急，耽误了很多时间，在理解老天鹅的奋不顾身，顽强，勇敢，课文内的几个词，虽然都点到了，但都没有吃透，像夹生饭一样，很不舒服。自己总结这篇课文的教后感受，也有可取之处：1.自己的课备的比较充分，环节清晰，思路明了。2.指导理解：“腾空而起”，用动作形象生动帮助孩子明白和体会老天鹅的奋不顾身。3.指导复述的环节，选用填空降低难度。4.最后的写话在理解感悟的基础上，写一写，加深体会，也是写作能力的培养。当然不足之处也有：1.指导朗读

3、方法单调，引导的方式单一，孩子还不能做到有感情地朗读课文。2.学情的把握不准确，过高的估计他们对音乐的感知，在这堂课中，大胆地用音乐来串联课文，感动和进入情境的也仅仅是自己，孩子还在门外。3.课文关键字词的把握不到位，没有指导孩子认真揣摩。4.自己的引导语不够简洁，准确，所以效率不高。5.课件制作植入的动画过多，显得散乱，没有发挥孩子的想象能力。6.时间的把握没有合理安排好，有的环节过于散。自己也观察了同年级教师的课堂，“罗马不是一日建成的”，这句话说得很好，课堂是教师，学生和文本的对话过程，需要三者密切的配合，需要他们之间良好的默契，所以平时的习惯养成

4、非常重要。我们班的孩子整节课给人的感觉是懒散，这就需要，我在平时的课堂加强习惯的培养和坚持。多多监督自己，不断反思，尝试，实践，总结，更进一步！