师德师风整训学习自查自纠报告.doc

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1、师德师风整训学习自查自纠报告　　师德师风整训自查自纠报告　　时光流逝，转眼我到上罗一小从教快一年了。在工作以来的日子里，在领导和同事们无私的帮助下，让我开始步入一个正常的轨迹，完成了角色的转变　　在这里，也让我对教师这一职业有了更深刻的认识，也明白了师德对于教师的重要性：师德是一个教师的灵魂，是搞好教育的前提，更是每一位教师的立身之本。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以

2、德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展。以下是我结合自身工作对自己进行的剖析和今后的一些改善措施：　　1．。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽　　职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，行为举止，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。只是我目前的教学经验欠缺，有时会不知道怎么“对症下药”，收到的效果欠佳。今后我将加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。　　2．关爱学生。“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了　　对学生的严格要求。我既爱“听话”的学

3、生，也爱“后进生”。对留守儿童还帮忙照顾：在班上实行帮扶，让成绩好的学生一对一帮助这些留守儿童，从行为习惯到课本知识上去帮助他们。今后我还要做到尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。　　3．严谨治学。教师的任务是教书育人，学识和才能是教师从教的必备条件。　　教师首先必须勤奋学习，做到"术业有专攻"，学在前，教在后。我在从教以来，认真的学习教学大纲，课前认真备课，不懂的及时向同事们请教并及时在课堂中实践。今后我还要坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。　　4．团结协作。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们　　学习，共同讨论，探索教学

4、规律。比如向王琼老师学习英语教学管理方面的经验，向江元术老师请教少先队大队部的工作细节等等，他们也总是知无不言。　　5．廉洁从教。做为教师，就要有无私奉献精神。坚决杜绝私设课外辅导班　　以收取补课费，向学生推销学习资料从中获取回扣等等。　　以上是我对自己的工作的自查认识，也许还有很多不足的地方，请领导给予帮助指正，谢谢！　　xx师德师风学习自查自纠报告　　英语组安玉瑾　　有道是“学高为师，身正为范”。教师是学生心目中的楷模，关系到学生的成长，关系到教育业的发展，所以对于每个教师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我以特别认真和态度投入学习中，我分别深入细致

5、地学习了《新时期教师职业道德》、《师德师风教育学习资料汇编》。使我对教师的职业道德有了更深刻的认识，我认识到作为一名新时期的人民教师应该具备高尚的职业道德，这是新时代的要求，作为新时期一名教师肩上承担着更加繁重的教书育人的任务。承担着培育新型的社会主义事业建设者的重任，承担着提高整个中华素质的使命，教师的职业道德的高低，直接关系到国家的兴旺发达。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操

6、，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,发现自己还存在不少问题。同时我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。　　一、经过一段时间的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足：　　1、满足于现状　　缺乏青年时期的奋发精神，奋发精神概括地说：就是在工作中不够主动、创新，而是领导交代干什么就干什么，不深入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成，也可以说是按传统的工作经验，按部就班去做，只力求能够完成工作任务，不出比漏就行了，就这样的满足于现状。　　2、对学生不够

7、尊重　　在检查工作中，经常检查到一些纪律散漫的学生，上课铃响了不进教室，还在教室外面滞留，迟迟不进教室，有时见到一些纪律不强的学生，从课堂中出去大小便，完事后不是及时回课堂，而是借机在外溜达，有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律，大声喧哗，甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。　　3、对后进生缺乏关爱　　关心爱护后进生，转化后进生，使后进生进步是一个教师的职责。在检查工作中，我认识到，不按时进入