教师听课制度.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除包头医学院外国语学系听课制度为了加强教学运行环节的质量监控，加强教学检查和指导，切实了解教学情况，及时解决教学中遇到的问题，切实保证教学质量，不断强化教学管理，同时也增进教师之间的交流与学习，不断提高教学质量和教学水平，特对系部领导，教研室主任及教师听课做如下规定。 一、系部领导听课 系主任作为教学质量的第一责任人，应全面了解教学情况及教师队伍中存在的问题，定期深入教学第一线，了解和掌握教师的教学情况，及时听取教师意见，了解学生学习情况反馈。可以有选择性的进行听课。每学期听课时数不少于6学时. 二、教研室主任听课 各教研室，作为教学活动、教学研究、教

2、学组织及管理的最基层单位，教研室主任应对所属教研室教师的教学情况全面了解，并组织进行经常性的交流、提高。每学年应将教研室所属教师的课全部听一遍，也可组织教研室进行相互观摩和学习，听课时数12-16学时。 三、教师听课 教师要加强相互间的交流学习，尤其是青年教师应主动向有教学经验的老教师学习，不断提高自身的教学水平和实践动手能力，加强现代化教学手段的学习和应用，不断提高教学效果和教学质量。 （一）从事教学工作不足二年的教师，每学期应重点听一门与自己教学任务相关的课程，听课时数不少于16学时。  （二）助教在不断提高自己的讲授水平的同时，每学期听课不少于14学时。此文档仅供学习与交流此文档收集于

3、网络，如有侵权，请联系网站删除 （三）讲师等中级职称教师每学期听课不少于10学时。 （四）副教授等以上高级职称教师每学期听课不少于6学时。 四、听课检查内容 （一）学生方面：主要包括有无迟到、早退和缺课现象，课堂秩序，学生是否认真听讲等。 （二）教师方面：主要包括教学纪律（是否迟到，提前下课等），教学态度、教学方法与手段、教学内容、教学效果、讲授能力、学生管理等。五、听课管理 （一）听课记录系领导，教研室主任听课及教师听课应按教务处要求认真作好听课记录及听课评议记录，并应保质保量完成听课任务。每学期系部将对听课情况进行汇总及公布。 （二）听课情况汇总本专科教学听课工作由系部统一管理。每学期开

4、学初制订听课工作计划，发放听课记录表。各教研室每月要对通过听课所掌握的教学情况进行一次认真的分析，提出改进教学工作的意见。教研室每学期收集归档上月的听课情况报告，进行分析研究，及时指导教学工作，同时将汇总情况报告系主任（三）听课记录手册由教务处统一印制，系部领导、教研室主任和教师的听课记录按学期收集归档保存。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除附件1：包头医学院教学听课记录表教师姓名教师所属教研室课程名称授课时间授课地点授课章节＊课堂教学过程优点及启发或不足及建议总体意见听课人签名：年　　月　　日＊备注：“课堂教学过程”是记录该教师课堂教学过程及步骤，以及在某个教学

5、环节中体现的教学优点或不足。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除附件2：包头医学院教学评价标准项目评价参考意见评价优良一般差教师课堂驾驭能力课堂各环节时间的掌握是否恰当，课堂气氛融洽，学生听课积极主动，课堂上师生互动效果好课堂教学内容备课充分，内容充实，科学合理安排教学内容和教学进度，讲课重点、难点突出，条理清晰，对相关知识阐述清楚教学方法和手段教学方法灵活得当，因材施教，注意激发学生的学习积极性，教学效果好；有效地合理地利用各种教学媒体教学能力1．授课思路清晰，详略得当，语言表达流畅、准确、生动，富有感染力。 语音、语调准确，语言质量高。2.教学注重理论联系实际，

6、因材施教。3.具备较高文化素养和专业知识的积累，使得教学相长。教学秩序师生课堂出勤和学生出勤情况教风讲课有热情，精神饱满；教态端正大方，亲切自然，仪表端庄，衣着整洁学风学生的学习积极性总体评价建议及意见听课人签名年　　月　　日此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除此文档仅供学习与交流