仙槎学校校本研修活动方案.doc

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1、仙槎学校校本研修活动方案校本研修是提高教师素质的途径之一，专业化是教师职业发展的必然方式，近年来，我校坚持以教师培训为先导，以课题研究为主线，以校本研修为核心，以课堂教学为主阵地，扎扎实实地开展校本研修活动。根据本校实际及教师发展的需要，特制订本方案。一、研修目的：1、解决课堂教学中存在的实际问题，使教师在教研活动中有所体验、有所思考、互帮互学、共同提高，增强教师的组内团结协作精神。2、进一步提高我校教师的业务能力及课堂教学水平，达到优化课堂结构，完善教学方法，增强教师教学能力的目的。3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索

2、的学习型组织。二、研修主题：提高课堂教学质量，实施有效教学。三、研修内容：1、师德研修：认真学习相关的法律、法规，《中小学教师职业道德规范》，加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育。2、基本功研修：按照教师职业基本功和专业基本功的要求，积极参与学习理论、进行时间和技能培训。3、教育教学能力研修：在新课改中，主要突出转变教育观念，改变教育行为，优化课堂教学结构，提高教育教学质量，让自己尽快成长和成熟。四、研修评价1、通过校本研修活动，准确评估教师的教育教学能力。2、以论文、心得体会、总结、考试成绩等书面材料和数据作为评定教师是否完

3、成研修任务的依据。3、把教师参与校本研修的表现情况纳入年度对教师的综合考核之中，并记入专业考核档案。以上研修方案可在实施过程中，根据实际情况调整研修内容，做到务实、实效。浮梁县仙槎学校2014.9.1