幼儿园三年发展规划(精选多篇).doc

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1、幼儿园三年发展规划(精选多篇)　　下车镇青山幼儿园三年发展规划　　（xx.12～xx.12）　　一、园所情况分析——优势　　幼儿园情况：我园有一支团结奋进、积极向上的领导班子，相互配合、团结协作、追求美好、营造民主的管理机制；有一支敬业爱岗、勤奋学习、不断进取的教师队伍；有一支踏实肯干、经验丰富的后勤人员队伍。随着课改的不断深入，教师们努力把新的教育理念渗透到一日活动中，加强教研组建设，在学习中共同研讨、交流中逐步领会，实践中不断提高。　　家长现况：　　1、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。　　2、家长普遍偏重于幼儿知识技能的学习，注重结果，缺少正确的教育

2、内容与方法，对幼儿升学率要求过高。　　幼儿情况：活泼、大方，有礼貌，喜欢游戏、运动，活动量大，动作发展较协调，对运动类游戏很感兴趣，有一定的运动基础。但良好的倾听习惯、语言表述能力、行为习惯养成等方面还不够。　　主要劣势：青山幼儿园正在进一步朝着“强化素质，优化服务，注重发展，稳步提高”等方面努力。但是我们也清楚地认识到幼儿园目前存在的问题：　　1．管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强。　　2．教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高。　　3．科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏。　　4．需积极开展凝聚力工程，形

3、成齐心协力、共同提高的良好氛围。　　5．后勤保育员队伍需要加强岗位培训，争取人人持证上岗。　　6．家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。　　二、办学思想：　　以党的教育方针和学前“新纲要”为指导，以国内外先进的幼儿教育理论为引导，以促进儿童的发展为本，遵循“用爱启迪智慧，用心润泽心灵。”的办园理念，以“用心教育，为孩子的一生幸福奠基！”为办园宗旨：全面实施素质启蒙教育，为培养健康活泼、勇敢自信的新一代儿童作出贡献。　　三、办学亮点：　　幼儿园办学特色是幼儿园精神和园所文化的一种基本属性，也是一所幼儿园个性的一种体现。它是渗透在幼儿园工作的主要方面和过程始终。我

4、园力图经过三年的发展，在办学特色上致力于形成“利用剪纸发展孩子的动手能力”的乐园。　　具体致力于形成以下特征：　　在办园的观念上：“形成“以人为本”办学指导思想，学会欣赏每个人。注重全园幼儿身心健康和终身发展，注重教师、职工的成熟发展，环境育人，体现主人翁的态度。　　在幼儿的素质结构上：培养幼儿具有勇敢坚强、不怕困难、敢于探索的精神，形成素质和谐、个性发展的新时代儿童。　　在幼儿园课程结构上：形成本园具有健康教育理念的主题课程，既有共同课程，又有可选择课程。　　在师资队伍结构上：形成一支具有特长的教师队伍和有高尚师德，有探究精神和创新意识的教师，有1-2名有一

5、定知名度的园级骨干教师。　　四、办学目标：（三年总目标）　　幼儿园定位：办园水平名列成为同级幼儿园前列，争创市、省级优质园。教师定位：培养教师具有高尚的道德情操，健康的心理素质，和谐积极的工作态度，培样出20%具有丰富教学经验的园级骨干教师，创建优秀的文明班组，形成开放、有序、注重效益的办学机制。　　幼儿定位：将每一名幼儿塑造成健康快乐、个性鲜明、具有“完整型的人格”的全面和谐发展的“青山幼儿”。　　五、办学思路：　　总体思路：在规范中求稳定，在稳定中求发展，在发展中创特色，在特色中求提高。　　具体思路：　　1、幼儿园贯彻落实《纲要》、《规程》的精神，坚持依法

6、办园、以德立园，科学管理与人本管理相结合。　　2、幼儿园全心全意依靠全体教职员工，努力创设使每一名教工成熟和不断进取的条件和机会。致力于设一支富有朝气、勇敢创新的专业型教师。　　3、幼儿园注重科学管理模式，以目标导向和评估激励机制，使每个部门、管理　　有序，幼儿园的设备设施、达到充分整合、利用，良性运作。　　4、坚持“以管理要质量，靠科研创特色”的办学方针，以创建优良的办学水平和教育科研水平。使下车幼儿园办园水平名列同级幼儿园前列，争创省级优质幼儿园。　　5、树立敬业务实创新，不畏艰难的工作作风，提高有亲和力的服务质量。6、为每一名幼儿提供适合其潜能开发和个性

7、发展的充分的教育条件和教育机会，对每一名幼儿的全面发展和终身发展负责。　　八、保障机制：　　1、管理机制：组建幼儿园规划实施领导小组，加强民主监督保障作用，充分发挥党、团组织的先锋模范作用。　　2、互动机制：在实践中不断调整、完善各项管理和实践措施。形成经常与群众、与领导、与专家的互动机制。　　3、师资保障：稳定师资队伍，特别是骨干教师队伍。为落实三年规划，积极开展园内自培。　　4、环境保障：努力创造舒适、安全的环境，保证幼儿健康、安全的活动5、经费保障：制定年度经费预算，并严格执行。依法理财、勤俭节约、提高幼儿学习生活质量。　　就读争取达到70℅。　　幼儿园

8、三年发展规划　　情况分析　　（一）幼儿