谈谈我对历史课堂教学的几点认识.doc

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1、谈谈我对历史课堂教学的几点认识作者：来源：发布时间：2012年06月12日点击数：59谈谈我对历史课堂教学的几点认识历史组 张媛要想提高历史教学的质量，首先我们就要了解历史教学质量提高很难的最大的阻力是什么？这样才能对症下药。我们历史教学的最大阻力主要就是来自于学生。了解这一点之后，我再说一下我的一些措施：1.强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平    就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解准确。要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来；要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的

2、联系；要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，理解准确，运用灵活。    2.加强对学生分析解决问题的学习能力的培养    针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得力措施：  （1）研究怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓励学生寻找史实之间的因果转化关系，把历史的知识序列变成史实的问题序列。  （2）研究怎样提高学生理论认识能力，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使学

3、生把理论观点转化为认识历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。  （3）研究采取什么措施和方法落实历史思维能力的培养与训练，即怎样把各种能力培养与具体的历史知识相结合，与一定的方法技巧相结合；怎样把能力的培养贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到能力培养内容化、方法化、经常化，以期切实提高学生解答历史试题的基本能力。  （4）研究采取那些措施和方法培养学生从材料中提取有效信息回答问题的能力，让学生做到：能够正确理解材料信息的含义；能够准确概括提炼有效信息；能够结合所学知识解决新问题。    3.加强学生答卷的规范性    初步设想通过老师明确要求和样卷展览

4、、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。以上就是我的几点认识，以上就是我的一些想法和解决办法，希望能对各位老师的教学起到一定的帮助。