正文描述:《 《宝葫芦的XX》读书笔记(精选多篇).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《宝葫芦的XX》读书笔记(精选多篇) 3月9日星期天晴 星期五下午的最后一节课是我们最喜欢的读书课,我们都期待着老师来给我们上。老师终于走进了教室。 “同学们,今天是我们的什么课呢?”老师说。 “读书课。”我们齐声回答,然后大家欢呼进来。 今天我们读的是《宝葫芦的秘密》第三十章,我们翻开书认认真真地读起来,老师也看着自己的书仔细地听着我们的朗读。当我们读到有一个大东西挡住王葆的去路,上面写着“五灯交流收音播唱片两用机”的时候,我就忍不住地哈哈大笑起来。因为我们读得有点儿怪,是两个字两个字一读的,“五灯”停一下,“交流”停一下,“收音”停一下,就这样一直读
2、到“两用机”的时候才停下来的那种奇怪的读法。我笑了好一会儿才停下来。 我们读到最后一段了,这一段可真令人伤心啊!宝葫芦给王葆变出来的自行车被他的爸爸和奶奶知道了,于是爸爸问了他很多问题,比如这辆车是不是你偷来的?是不是打同学那儿来的……王葆就随口说了句:“是郑小登托我给他保管的。”爸爸说:“你没骗我吧?”奶奶又说:“我们家王葆是不会撒谎的。”王葆可再也忍不住了,就哇哇地大哭起来。文章读完了,教室里静得出奇。同学们都沉默不语,我仿佛只能听得见同学们的呼吸声,他们个个都低着头,似乎都在为王葆感到伤心。老师好像也被这种气氛给感染了似的一言不发。此时的我都快跟着王葆一起
3、哭起来了。 “我们来玩个游戏吧。”老师终于打破了沉默。我们回过神来, 感觉没那么伤心了,大家都说:“好!”老师说:“我先出一个关于《宝葫芦的秘密》的问题,然后你们就说出答案。”先是第一组答题。 “王葆是在什么地方找到宝葫芦的?” “河边,河边!”汤天皓飞快地说了出来。 “对了。” 原来这个游戏这么好玩啊!同学们激动地跳起来,迫不及待地想回答老师出的问题。 “王葆的书包里有什么书让王葆不敢让同学们发现?” “科学画报。”罗兴抢着说。 到了我这组了,我激动不已,我一定要答对老师提的问题。“宝葫芦给王葆吃的是什么棋?” “是马。”黄菠抢在了我的前面,
4、我本来也要说的,可是晚了一步。不过没关系,开心又写在了我们的脸上。 读书课——我越来越喜欢你了! 《宝葫芦的秘密》读书报告单及亲子阅读卡 班级: 二年级“读书小达人”评选 班级:姓名:学号: 1、《宝葫芦的秘密》作者是()。 a.张天翼b.苏鸣凤c.姚俊d.郑小凳 2、《宝葫芦的秘密》中,王葆是()。 a.幼儿园的小朋友b.画家c.少先队员d.科学家 3、《宝葫芦的秘密》中,王葆得到宝葫芦后第一个愿望是()。 a.变出房子b.变出鱼c.变出熏鱼d.变出卤蛋 4、姚俊和王葆下棋,姚俊的“马”突然不见了,怎么回事?是()。 a.掉到地上了b.
5、跑到王葆嘴里了 c.在姚俊的口袋里d.变没有了 5、王葆在电影院里落下了()。 a.游戏机b.书包c.铅笔盒d.望远镜和两本新书 题目出自《宝葫芦的秘密》一书 xx年4月 《宝葫芦的秘密》读书交流表 班级:_________姓名:_________时间:_______ 内容简介: 故事讲述小学生王葆,是一个天真活泼、富于幻想的少年。当他在学习上碰到困难的时候,或在课余生活中遇到不顺利的时候,就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现目标。一天,王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦,宝葫芦帮王葆钓到鱼、做成高级的模型、完成回家作业,真是要什么有
6、什么,想什么就成什么。有了这个宝葫芦后,王葆在学校的表现是突飞猛进,让同学们大为惊诧。宝葫芦更帮助他在泳池中大显神威,轻易获得了参加校队的机会。生活仿佛变得那么完美??可是,王葆却为拥有宝葫芦生出了无数烦恼,最后竟然把这个宝葫芦砸碎了,这到底是怎么回事呢? 点击作者: 解读童书: 1、书中的宝葫芦都帮王葆做了些什么呢? ________________________________________________________________________________________________________________________
7、_______________________________________________________________________________________ 2、书中的宝葫芦和主人公王葆已经深深地印在大家的头脑中了,请你也来说说对宝葫芦或对王葆的看法。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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