中小学一年级家长会PPT模板.ppt

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1、真诚沟通家长会小学一年级家长会PPT范文共育未来沟通理解合作成功学生1/3学校教育+1/3家庭教育+1/3天赋家长会的目的家长会的目的本页为图片描述页面，请替换，若无需求，直接删除本页面即可请请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。家长会程序家长签到01习惯的培养02班级情况介绍03家长代表发言04老师发言05给家长的建议06其他事项07结语08培养良好的习惯俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”三字经中也说：“养不教，父之过。”可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接

2、触中，我发现家庭教育实在是教育当中一个薄弱环节。不少家长认为教育完全是学校的事，其实家长是孩子一生的老师。培养良好的习惯本页为图片描述页面，请替换，若无需求，直接删除本页面即可请请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。培养习惯坚持的三个基本原则：1注意第一次，狠抓初犯：2一次也不例外：3关键前三天，重在一个月：在好习惯尚未形成之前，不准有一次例外，一次小小的例外，就有可能破坏即将形成的习惯。一般习惯的养成21天，头三天吃点苦，多点自制、多点暗示、要下功夫，过了三天，持之以恒，坦途

3、就在不远处向你招手。良好的学习习惯1养成正确的读写姿势：正确的读写姿势，既保护了身体健康发育又保护了视力.课文读错了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的.因此,家长在家要对孩子监督指导.正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确：一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。握笔姿势、写字姿势：食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。提笔就是写字时，拿起笔，要牢记：眼一尺，胸一拳，手一寸，头正背直脚放平，端端正正来写字。良好的学习习惯2讲文明懂礼貌：教育学

4、生见到老师要问好，教育孩子要尊重老师。家长不要在孩子的面前说老师的坏话，古语说：“亲其师，信其道”。假如老师的威信没有了，孩子就会不拿老师当回事，也就不会认真听课学习，最终吃亏的是孩子。3按时休息：家长要控制好孩子的休息时间，午睡和晚上的休息时间。良好的学习习惯4吃好早餐：吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育，绝对不要不吃早餐就上学，或随便带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培养孩子的意志品质的有效途径。5培养孩子不吃零食的好习惯。班级情况介绍我们班

5、除了几个学生特别以外，其它的孩子都很不错，许多孩子的优点非常突出。由于刚刚是一年级，落后的孩子要迎头敢上还来得及，因为每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自已有没有认真对待，有没有把学习当作一回事，希望今天的家长会后，在家长的配合下，全班孩子都能最优秀。班级情况介绍本页为图片描述页面，请替换，若无需求，直接删除本页面即可请请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。班级情况介绍成绩优秀表现好的孩子王一涵、管翊彭、陈秋如、吴佳璐、胡诗怡、张远翔、许博然、季思妤、

6、伏萱、李彦臻、邵徐瑞等班级情况介绍上学期进步大的孩子王一涵、管翊彭、陈秋如、吴佳璐、胡诗怡、张远翔、许博然、季思妤、伏萱、李彦臻、邵徐瑞等班级情况介绍本班存在问题和不足部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。有的同学上课说话，做小动作等等。这些都是学习上的不良行为。班级情况介绍作业书写不认真、学习不积极的有王一涵、管翊彭、陈秋如、吴佳璐、胡诗怡、张远等班级情况介绍期中考试成绩总结本次期中考试，语文103分以上的有28

7、人，102.5-101分的有11人。最高分105分。90分以下的3人。其实也复习了很长时间，个别孩子基础知识仍然失分，让人不可思议。不过孩子们的看图写话普遍写的不错，这点我感到很欣慰。试卷我们都发下去了，家长可以评价一下孩子的程度。找找具体失分原因，孩子是有失误，是粗心，还是思考问题的方试不同，或者是心理素质太差，要教育孩子从失败中汲取教训，学会“吃一堑，长一智”。班级情况介绍本页为图片描述页面，请替换，若无需求，直接删除本页面即可请请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。优秀学

8、生家长代表谈家教经验家长代表发言任课老师发言任课老师讲话给家长的建议1预习的具体要求：1、读：把课文读顺。2、圈：在课文中圈出生字，划出生词。3、标：标上每个自然段的序号。4、问：在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生，家长在课题的左上角签上：已预习给家长的建议2语文的认字和写字：要求会认，读准音，能组词，不要求写生字表一会认、会组词、正确书写