青岛版中小学数学五年级(下册)7统计.ppt

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1、§7统计德州市黎明街小学马先稳下转复习威海市1998~2002年市区环保建设情况统计表指标名称单位19981999200020012002垃圾无害化日处理能力吨300230230400415统计表的优点是:使数据更加调理。0200250300350400450质量(吨)年份2003年3月19981999200020012002复习威海市1998~2002垃圾无害化日处理能力变化情况统计图300230230400415条形统计图的优点是:使数据更加调理的同时,还可以方便地比较各种数量的大小。0200250300350400450质量(吨)年份2003年3月199819992000200

2、12002探索300230230400415威海市1998~2002垃圾无害化日处理能力变化情况统计图折线统计图折线统计图的优点是:使数据更加调理,可以清楚地看出各种数量的大小,还可以清楚地看出各种数量的变化情况。折线统计图是如何绘制出来的呢?绘制过程中应该注意那些事项?0200250300350400450质量(吨)年份2003年3月19981999200020012002探索300230230400415威海市1998~2002垃圾无害化日处理能力变化情况统计图练习下面是某地区降水量的统计表。年份20072008200920102011降水量(毫米)800810700840900

3、0700750800850900950降水量(毫米)年份2012年12月20072008200920102011800810700840900某地区2007年~2011年降水量统计图基练我们学过的统计图有()统计图和()统计图。要表示一年12个月的平均气温变化情况,用()统计图。基练如果表示病人的体温变化情况,最好选用()统计图。为了比较学校六个年级的人数多少,用()统计图。基练妈妈为了观测小明几岁到几岁之间长得最快,应选则()统计图。基练根据简单的统计表可以绘制出()统计图和()统计图。A:竖条B:条形C:曲线D:折线基练在绘制统计图前,必须确定好(),才能根据纵轴做出图形。A:单

4、位B:刻度C:一个单位长度D:高度基础0700750800850900950降水量(毫米)年份2012年12月20072008200920102011800810700840900某地区2007年~2011年降水量统计图图中的统计图属于什么统计图?基础0700750800850900950降水量(毫米)年份2012年12月20072008200920102011800810700840900某地区2007年~2011年降水量统计图图中每一个格代表多少降雨量?基础0700750800850900950降水量(毫米)年份2012年12月20072008200920102011800810

5、700840900某地区2007年~2011年降水量统计图哪一年的降水量最少?哪一年的降水量最多?基础0700750800850900950降水量(毫米)年份2012年12月20072008200920102011800810700840900某地区2007年~2011年降水量统计图2009年至2011年的降水量的变化趋势是什么?某县农民2008年~2011年人均年收入的情况如下。中等拔高年份2008200920102011人均年收入(元)1980202521502220根据统计表你应该选择什么统计图?某县农民2008年~2011年人均年收入的情况如下。中等拔高年份200820092

6、0102011人均年收入(元)1980202521502220根据统计表你应该选择什么统计图?四年级一班同学的爱好情况如下。中等拔高年份足球游泳看书音乐人数(人)108716根据统计表你应该选择什么统计图?复习折线统计图的优点是:使数据更加调理,可以清楚地看出各种数量的大小,还可以清楚地看出各种数量的变化情况。基础0700750800850900950降水量(毫米)年份2012年12月20072008200920102011800810700840900某地区2007年~2011年降水量统计图图中每一个格代表多少降雨量?折线处用虚线绘制基础课本116页,第1题。基础课本117页,第2

7、题。课本117页,第3题。基础课本118页,第4题。基础基础课本119页,信息窗2中两个统计表分别选用什么统计图表示较合适?将课本119页,信息窗2中的第1个统计表在120页绘制成条形统计图。基础将课本119页,信息窗2中的第2个统计表在120页绘制成折线统计图。基础课本122页,第2题,是选用条形统计图还是选用折线统计图?基础课本123页,第4题第(1)问,是选用条形统计图还是选用折线统计图?基础课本124页,第4题第(2)问课本124页,第4题第(3)

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