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时间:2020-03-13
《语文版选修《送李愿归盘谷序》教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、送李愿归盘谷序》教案 教学目标: 1、翻译并理解文章主旨。 2、对照手法的运用。 3、了解古代士大夫的归隐文化。 教学难点: 作者在写李愿所居所言的同时,也反映了自己的失意心理。 教学时数: 两课时 教学过程: 第一课时 一、背景简介: 《送李愿归盘谷》序写于唐德宗贞元十七年(801)。当时韩愈三十四岁,正在长安等候调官,仕途不顺。本篇借李愿归隐盘谷事,反映韩愈此时心中抑郁不平之情。 二、文体介绍: 本文是赠序文体。古人临别常以诗文相赠,并以序叙说赠别旨趣。赠序在唐初
2、叶开始盛行。韩愈写的赠序,内容丰富,多方面反映了他的思想见解,艺术上有很高成就。以后人们所写赠序也有不附诗文的,内容多赞许、勉励之词。 三、文本阅读: 1、诵读正音,给下面加点字注音。 鲜少( ) 旗旄( ) 才畯( ) 嗫嚅( ) · · · ·· 便体( ) 轻裾( ) 黜陟( ) 趑趄( ) · · ·· ·· 2、注意下面加点词语。 ①通假辨别:才畯满前
3、 秀外而惠中 · · ②古今异义:奔走于形势之途 ·· ③词类活用:昌黎韩愈闻其言而壮之 膏吾车兮秣吾马 · · 3、指出下列文言句式并翻译。 ①飘轻裾,翳长袖(使动用法)(飘动着轻轻的衣襟,遮蔽长长的袖子) ②大丈夫之遇知于天子,用力于当世者之所为也(定语后置) (这就是那些被天子赏识、为当代出力的大丈夫的所作所为) ③触刑辟而诛戮(被动用法)(触犯刑律而遭到诛戮) 4、翻译
4、下列句子: ①道古今而誉盛德 (说古道今,赞誉他的大德) ②与其有乐于身,孰若无忧于其心。 (与其身体得到快乐,不如内心无所忧虑。) ③其于为人贤不肖何如也? (这样的人在为人处世上哪种人贤,哪种人不肖呢?) ④膏吾车兮秣吾马,从子于盘兮,终吾生以徜徉。 润滑我的车轴,喂饱我的马,跟随你到盘谷去啊,让我一辈子在那里安闲自得。 四、课文简析: 这篇序文,既是赠友之作,又是抒怀之篇。它巧妙地揭露了官场丑恶,倾吐了内心的不快,表达了对隐居的向往。 文章可分三部分。第一部分以简练的
5、笔墨叙写盘谷之美及得名由来。第二部分借李愿之口,写三种人的作为和生活:一种是高官权臣,声势显赫,穷奢极欲;一种是隐居之士,洁身自好,无毁无忧;一种是钻营之徒,趋炎附势,行为可鄙。这是文章主体部分,看似叙述李愿言论,实含作者强烈感情。第三部分,先用“壮之”赞美李愿的话,表明“愿之言”即“愈之意”;再以“歌”词极言盘谷之美、隐居之乐和向往之情。 这篇文章构思巧妙。文章虽以引用李愿的话作为文章主体,但在引用中运用了对照手法,既有高官权臣与钻营之徒的对照,又有隐居之士与这两种人的对照,造成强烈反差,因而对照中寓有褒贬,委婉地表达出作者的思想。 第二课
6、时 一、问题探究: 1、文中描绘了哪三种人?作者对他们的态度是什么? 第一种人是所谓“遇知于天子、用力于当世”的“大丈夫”。这种人“利泽施于人”,声望极高;“进退百官,而佐天子出令”,权势极大;“武夫前呵,从者塞途”,显赫一时;“喜有赏,怒有刑”,一切以自己的好恶为转移;“道古今而誉盛德,入耳而不烦”,喜欢听阿谀之词;“粉白黛绿者,列屋而闲居”,姬妾成群。这些描写,使那种身居高位、依仗权势、穷奢极欲的官僚形象,跃然纸上。 第二种人是另外一些不遇于时的大丈夫—--隐者。这种人的想法是“与其有誉于前,孰若无毁于其后;与其有乐于身,孰若无忧于其
7、心”,他们欣赏大自然美景,享用大自然的赏赐,过着无拘无束的生活。他们与世无争,超然物外。这是李愿心目中的正人君子。 第三种人,是那些钻营之徒。他们“伺候于公卿之门,奔走于形势之途”,钻营吹拍,非常忙碌。他们进出权贵门第时,“足将进而趑趄,口将言而嗫嚅”,可笑可怜,丑态毕露。这些人不怕秽污,不怕刑罚,只图侥幸于万一,老死而后止。这是李愿直接抨击的对象。 李愿说的这三种人,实质只是两类:一类是已在高位的权贵和正向权贵拚命挤入的趋炎附势者,也就是已得志和未得志的小人;另一类则是鄙视这些小人的隐士,他们才是真正的大丈夫。 2、文章最后一
8、段表达了作者什么样的情感
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