安徽农业大学地方特色高水平大学建设方案.doc

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1、建设“特色鲜明高水平农业大学”实施方案（2014-2020年）二○一四年十一月目录一、建设基础………………………………………………………………1二、指导思想与建设思路…………………………………………………3（一）指导思想……………………………………………………………3（二）建设思路……………………………………………………………3三、建设步骤与建设目标…………………………………………………4（一）建设步骤……………………………………………………………4（二）建设目标……………………………………………………………5四、重点建设任务…

2、………………………………………………………8（一）彰显办学特色………………………………………………………8（二）提高人才培养质量…………………………………………………9（三）提升自主创新能力………………………………………………10（四）提升社会服务能力………………………………………………12（五）提升国际化办学能力……………………………………………13（六）大学文化建设……………………………………………………14（七）基本条件建设……………………………………………………15五、重点改革内容……………………………………………………

3、…15（一）现代大学制度建设………………………………………………15（二）教育教学改革……………………………………………………16（三）人事制度改革……………………………………………………16（四）管理制度综合改革………………………………………………17六、保障措施……………………………………………………………17（一）创新发展理念，为高水平大学建设提供思想保障……………17（二）成立领导小组，为高水平大学建设提供组织保障……………18（三）加大经费投入，为高水平大学建设提供财力保障……………18（四）优化资源配置，为高水平大学

4、建设提供条件保障……………19安徽农业大学建设“特色鲜明高水平农业大学”实施方案（2014-2020年）为贯彻落实国家、安徽省中长期发展规划纲要以及“高教强省”战略，促进学校核心竞争力和整体实力的全面提升，实现校第六次党代会提出的建设目标，建设特色鲜明高水平农业大学，办好人民满意的大学，结合安徽省地方特色高水平大学建设计划和学校实际，特制定本实施方案。一、建设基础自“十二五”规划建设以来，学校先后成为农业部、国家林业局与安徽省人民政府合作共建院校、国家新农村发展研究院首批建设高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”首批重点建设院

5、校、安徽省首批“地方特色高水平大学”建设高校，形成了以“大别山道路”为标志的鲜明办学特色，为建设特色鲜明高水平农业大学奠定了坚实的基础。在过去的五年中，学校办学水平得到进一步提升，取得的成就主要有：一是人才培养质量进一步提高。深化教育教学改革，优化专业结构，完善人才培养方案，加强教学基本建设，强化教学管理，实施了“卓越计划”、“青年农场主培养计划”以及小学期制、主辅修制等改革，构建了“双创型”人才培养体系。研究生教育规模不断扩大。继续教育有力推进。学生管理服务工作成效明显。学校整体进入省内一本招生，连续四年获省“毕业生就业工作标

6、兵单位”。二是办学实力进一步增强。大力推进人才强校战略，引进和培养“百人计划”、“皖江学者”、校聘讲席教授等28人，新增省学术带头人及后备人选47人。深化人事制度改革，实行岗位管理和分类量化考核。启动学科群建设，加强团队和学科平台建设，新增国家级创新团队1个、教学团队2个、省部级科研平台14个，新增3个博士后科研流动站、4个一级学科博士点和8个一级学科硕士点。承担国家级科研、教学项目333项；主持荣获省部级以上科研、教研奖励88项，其中，国家科技进步二等奖、省重大科技成就奖各1项，国家教学成果二等奖3项；科研经费总量达到4.88

7、亿元，是上一个五年的4倍；专利申请数连续4年位居全省十强。提出并实施国际化办学战略，新增友好合作院校12所，留学生规模大幅增加。学校获批为“南南合作”项目外语培训定点单位、“安徽海智农业基地”和“接受中国政府奖学金来华留学生院校”。三是社会服务成效突出。坚持走“大别山道路”，不断拓展领域，完善机制，为我省农村经济社会发展作出了突出贡献。每年有60%的毕业生到基层创业就业，“村大工程”培养了6000多名乡土大学生。积极投身安徽省粮食生产“三大行动”、茶产业振兴计划、千万亩森林增长工程等重大行动。小麦高产攻关活动开创了全国粮食高产创

8、建的“安徽模式”。“大别山道路”入选建国60年安徽省十大最具影响的科技事件。学校成为国家科技特派员创业培训基地、农业部现代农业技术培训基地。四是办学条件明显改善。坚持开源节流、勤俭办学，新图书馆、生物科技楼、餐饮中心、实习实训楼等相继投入使用，新增教学科研仪器设