XX秋季学期期中家长会发言稿[推荐].docx

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1、XX秋季学期期中家长会发言稿　　自我介绍：各位家长好，先自我介绍下吧！可能有些家长都不认识我，我是xx班本学期新换的班主任，我姓x。　　解说家长会的目的：　　其实呢？这次家长会的主要目的是加强家校沟通，因为大家出发点都是一样，其目的是为了孩子，让孩子更好的进步。因而我今天主要从三个大的方面来说说我的看法，既然大家目的都是为了孩子，我也就不拐弯抹角，一会说的太直接，还请家长多多担待。　　一、（1）学生中存在的问题　　、有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力；　　（坐在这里的好多学生，他甚至都不知道自己为什么

2、学习，他在这里学习，感觉就是为了父母，为了老师读书。所以他学到的那点东西，基本都是考老师的逼迫，反正也不会积极回答课堂的问题，不懂呢，就不问。个人建议家长多跟其好好沟通，如果他的学习目的不明确，那学习根本就没有动力，谈何进步呢？　　2、有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想；经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　（就是由于学习的目的性不明确，所以这一部分学生，上课很难集中精力，我个人这么多年的学习习惯可以很明确的告诉大家，课堂必须认真，那么

3、课后无论是做题还是复习都是事倍功半的，因为课堂上老师讲了太多的方法，以及对知识点的理解，课堂不把握的，能学好的，都是天才，但是一直这样下去，最终也只能默默的“伤仲永”）　　3、部分学生平时不紧张,考试前才想起要努力　　（都说“少壮不努力，老大徒伤悲”，然而平时不努力，考试徒伤悲，那些题目都认识你们，结果你们都不认识他们。一般呢？大多同学都是采取考试前临时抱佛脚，但是无奈科目太多，不知道抱那个佛教，就只能默默看别人复习咯）　　4、不按要求做练习、作业，没能合理安排时间,特别是自习课和周末；　　（第四个问题，在班上好多同学都不能合理的

4、安排自己的时间，这里特别强调周末，我私底下有了解，大本分同学都会在星期天下午来学校之前，作死的补作业，甚至有些同学干脆带到学校来跟别人一起补作业，实在来不急了，那就是自己的作业就跟别人写的作业就是一模一样了的。在这里建议家长周末也该管理起来，反正我平时也都有把做也发群里的）　　5、有些学生作业完成情况差，老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　（再有就是有些同学，作业做了也是为了

5、老师和家长做的，第一，字迹马虎看不清楚，因为是为了完成任务，第二个作业，也就仅仅是做完了，根本没有一点态度，错了就随他错了，也不会更正，也不会想为什么错了，最后就这样放在那里了，这样的作业做了等于没做，何必浪费墨水，根本无效率）　　以上是我觉得当前学生中存在着的最大的问题了。　　那对学生的要求：　　、先想清楚，自己为什么读书；　　2、课堂必须认真，实在科任老师都觉得你不认真，你干脆不上那科的课海好些；　　3、作业认真完成，特别是周末作业，没有带到学校来做，麻烦家长适当监督好，凡是我在教室里看到你在补作业，你就带书回去补去，什么忘记

6、带作业，这些都是借口，回家的时候难道就不能先清好作业？　　（2）给家长教育孩子提几点建议　　、关心落到实处　　多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　（你们对于自己孩子的关心，我完全的肯定，但是我就是觉得关心应该落实到实处。比如说：好多家长经常会问：崽崽，你作业做了没，孩子绝对会告诉你做了的，两人的对话就终止了；你还不如落实到实处：比如：你这周作业多吗？主要有些什么作业呢？我看看，看我看不看得懂，这

7、样既加强了沟通，也监督了孩子做作业，不是么？　　再比如，你每天回家都问，今天上课你认真了吗？他肯定会告诉你，他认真了的。你何不直接跟他说，我们今天写两个单词检测你看你是不是认真了咯，或者写两个字试试，怎么样？个人觉得关心落实到实处会更有温度）　　2、要全面而准确地估计自己的孩子　　（由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，如果孩子由于无心学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使

8、他对学习产生反感的情绪。我个人觉得有些家长对孩子的期望值应当适当，自己反思想想自己对孩子的期望值是否过高，又或者是太低了。如果不是建立在合理的基础上，势必你自己痛苦，你自己的孩子也痛苦，你希望他成绩提高，那无异于揠苗助长，然而对于有些家长，我觉得他