人教部编版五年级语文下册第五单元《刷子李》课件.ppt

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1、刷子李会写本课生字，理解并记忆本课重点词语。学习目标12正确、流利地朗读课文，理解课文内容。了解手艺人的高超技艺，并体会作者是怎样表现“刷子李”的高超技艺的，学习作者刻画人物的方法。3树立对普通劳动者的敬仰之情，培养勤学苦练的意志。作者介绍冯骥才，1942年生于天津，作家、民间文艺家。其作品曾获得全国优秀中短篇小说奖、全国优秀散文奖。其中《挑山工》《花脸》等被选入小学语文教科书。主要作品有《雕花烟斗》《俗世奇人》等。会认的字生字学习会写的字缝fèng：（缝隙）（天衣无缝）féng：（缝制）（缝缝补补）多音字lòu：（露马脚）（露一手）lù：（露水）（风餐露宿）露学以致用1

2、.小明的衣服裂了一条缝（），妈妈赶紧给他缝（）补好了。2.狡猾的犯罪分子总会有露（）出马脚的时候。答案：1.fèngféng2.lòu词语学习词语理解叫绝：称赞事物好到极点。造句：他这段演讲十分精彩，让人不禁拍案叫绝。刷浆：用刷子在墙壁上刷石灰浆。造句：工人们正在给房屋刷浆。绝活：最拿手而又特色的本领；绝技。造句：他发誓要把师傅的绝活学到手。半信半疑：有些相信，又有些怀疑。造句：听说校运会延期举行，对此我半信半疑。派头：气派。造句：你穿上这身衣服显得很有派头。。衔接：事物相连接。造句：这两个阶段必须衔接起来。天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。形容事

3、物（多指诗文、话语等）严密，没有一点儿破绽。造句：这个计划天衣无缝，我相信一定能成功。搜索：仔细寻找（隐藏的人或东西）。造句：警察正在搜索犯罪证据。威严：威风和尊严。造句：他很有长者的威严。难堪：难为情。造句：这当众出丑，他感到很难堪。能耐：技能；本领。造句：他的能耐不小，一个人能管这么多机器。发怔：发呆。造句：他坐在那里发怔。多义词：规矩①指一定的标准、法则或习惯。造句：领导嘱咐小王一定要按规矩办事。②指合乎标准或常理，行为端正老实。造句：他的字写得很规矩。近义词如同——（好像）搜索——（搜寻）威严——（威风）侵犯——（侵袭）发怔——（发呆）半信半疑——（将信将疑）反义

4、词清脆——（沙哑）雪白——（漆黑）侵犯——（捍卫）天衣无缝——（漏洞百出）词语辨析侵犯侵扰（侵袭、侵略）相同点：四个词都含有非法侵入的意思。不同点：“侵犯”指侵犯骚扰，强调打扰、干扰。“侵袭”指侵入并袭击，多用于出其不意、突然性的行动。“侵略”多指侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国人民，语意最重。运用示例：1.解放军击退了（）我国边境的敌人。2.白天的经历（）了我晚上的梦境。3.我国人民赢得了反（）战争的胜利。4.北方地区常常受到沙尘暴的（）。侵犯侵扰侵略侵袭整体感知1.“刷子李”的具体含义指什么？“刷子李”在这篇课文里就是指专门干粉刷墙壁工作的一位姓李的师傅。2.

5、全文共有几个自然段，可以划分为几个部分？全文共有11个自然段，可以划分为两个部分。第一部分（1、2）：写“刷子李”技艺高超，让人难以置信。第二部分（3—11）：以小徒弟的角度从正面和侧面两个方面印证刷子李名不虚传。课文解读1.文章写“刷子李”干活时必穿一身黑，其作用是什么？“必穿一身黑”写出了“刷子李”行事之奇，实则显示了“刷子李”对自身的挑战与绝对自信。2.文中写“刷子李”刷墙的效果是“如同升天一般美”，是否过于夸张？探究作者这样写的原因。不夸张，“如同升天一般美”写出了“刷子李”刷墙的效果，给人的感觉是美轮美奂，恍若置身环境，衬托出了“刷子李”技艺的高超。3.“人信也

6、不会全信。外行的没见过的不信，行内的生气愣说不信”说明了什么？写出了人们对“刷子李”高超技艺的猜测，他的技艺奇绝世一般人难以做到甚至是难以想象的。人们只能凭猜测来解释。通过人们的猜测，从侧面写出了“刷子李”技艺之神奇，已经达到“高深莫测”的程度。4.“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”这句话运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？比喻。写出了“刷子李”刷墙后的效果——平整匀实，洁白无瑕。刷子李刷墙的动作和刷墙后的效果相互映衬，反应了他技艺高超。5.文中写曹小三看到师傅裤子上的疑似白点，为什么曹小三“不敢说，也不敢看，可忍

7、不住还要扫一眼？”“不敢说”是不忍心让师傅在徒弟面前丢脸，令他难堪。师傅往日神乎其神的形象与今天的表现落差太大，不免让他不解和困惑，所以“忍不住还要扫一眼”。这句话写出了曹小三看到师傅“露馅儿”时矛盾而复杂的心情。写法借鉴细节描写细节描写就是把细小的事物，人一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动地描绘，使读者如见其人，如睹其物。《刷子李》这篇课文的显著特点就是注重了细节描写，如文中刷子李的黑衣黑裤黑布鞋，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都把“刷子李”这个人物写活了。那么，我们进行细