谈谈教师的专业成长.doc

《谈谈教师的专业成长.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、谈谈教师的专业成长林万平一、有些教师知识老化，不能适应教育发展的形势。我们经常说，给学生一碗水，教师自己耍有一桶水。随着教龄即将超过三十年，我越来越感觉到，自己原來曾经有过一小桶水，可以给学生一小碗水，可是这一小桶水慢慢的有的跑冒滴漏了，有的过期变质了，而学生的碗也变大了，我们再很难给学生一满碗水了。并不是我一个人有这种感觉，有很多学校，教师上了四十岁就带不了毕业班了，过了四十五就上不了讲台了。这种现象与教师精力衰退有关系，但也与教师知识快速老化，跟不上教育形势发展有关。教师难道也像演员、模特、运动员一样，只能吃青春饭吗？教师过早地结束了口己的职业生涯，这是对学校力量的一种削弱，是对教育资源的

2、一种浪费，也是对教师生命价值的一种埋没。二、加强专业学习，促进专业成长是适应教育形势发展的内在要求。对教师来说，专业学习是新课改给教师提出的一个新任务。在新的教育形势下，教师在师范中学到的一些理论可能不再适用，原来许多年积累的经验可能已经过时，这些却需要及时的反思与重新整合。必须通过不断的学习，掌握更丰富的学科知识，最前沿的教育理论,要有深厚的学术根基、广阔的学术视野,也要有不断更新知识,终身学习的意识。对学校来说，当前，各种教育理论、教育模式、教育改革，概念满天飞，各有利弊优劣，教师也容易一头雾水，莫衷一是。作为学校,要生存发展，要上档次创名校，必须有适合口己实际的独特的办学理念，创出自己的

3、特色。我们三屮的课堂改革、教育科研两方面的基本框架已经确立，并且在实践应用中取得了很好的效果。如何再进一步完善，形成完整科学的理论体系，这需要一支高素质的，能够不断进取创新的教师队伍。所以，教师的专业成长，既是教师自身的需要，也是学校发展的需要。三、三中在促进教师专业成长方面的有效措施。三中建校历史不长，教师年龄结构轻，但像我一样60后的教师也有一些。三中工作强度大，竞争很激烈，但这些教师都还工作在教学第一线，有的长期当班主任，有的代毕业班，有的是教研组长，学科带头人，没有谁处于半退休状态。并不是说三中在赶鸭子上架，在强人所难，而是这些教师完全能够胜任工作，和其他教师相比毫不逊色。三中在组织教

4、师业务学习，促进教师专业成长方面的许多做法是行之有效、值得借鉴的。这些措施我只列举一下，不再展开介绍。常规教学上：落实“20+25”教学模式、编写导学案、集体备课。教研活动上：组织协作区、全校、教研组等各种范圉的公开课活动，撰写论文，重视校际交流。课题研究上：在全县率先确立全校性课题，教师全员参与，耍求教研组和教师口己中报课题，指导研究。技能培训上：印发理论学习资料、做屮招试题、查读书笔记，多次组织电脑技术培训。这些工作落实起来繁难琐碎，耗吋费力，能够一如既往多年坚持,确实需耍很强的定力与执行力。在这样的氛围中，我也只能参与其中。我先后参加了课件制作培训，教育技术培训及考试，国培计划，继续教育

5、。读书、做笔记已成为一种生活习惯，每学期都耍到图书馆借几十本书，另外自己也买一些，最近乂在网上买了流沙河写的《口鱼解字》和叶开编的《这才是中国最好的语文书》三本书。使用班班通后，学校耍求班上任星期天夜晚给学生放电影。我近二十年总共只到影院看过儿场电影，我哪儿知道哪些影片适合学生看？我就借了两本关于电影的书，搜索好的影片，学习电影欣赏。看过后如果还有时间，就让学生谈谈观后感，然后我再补充一些看法，使看电影活动收到更好的效果。在业务学习上，我觉得最困难同时也最有实际效果的还是课题研究。我的体会是如杲为评职称，那就按程序进行；如杲仅仅为教学，那就史应该注意材料的收集整理与归纳，形成有用的理论，把研究

6、渗透到日常教学中。比如教初三政治时，“如何将课本知识与社会热点结合起来”这个课题，是我多年来思索的问题，围绕这个问题写了儿篇心得。教学时，重点研究如何用最新鲜的素材来讲解课本上的理论观点；中招复习时，重点揣摩出题人的心思，尽量找到上一年中招试题中的材料最初出自哪儿，出题人为什么选这个材料，他的出题角度是什么。这样能够使政治复习面很宽，力争无遗漏，同时热点很集中,做到有的放矢。四、教师专业成长的几个途径。在三中，学校为教师的专业成长提供了良好的契机，教师个人自觉的学习提高，则是专业成长的基础和动力。名师创名校，名校岀名师。%1专业阅读和专业写作是不可少的。苏轼说：“博观而约取，厚积而薄发”，充满

7、智慧的课堂，得益于教师广博的知识积累和深厚的文化底蕴。马卡连柯说，“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不原谅他的不学无术。”讲课照本宣科，论文只会下载，这是不好的。学习是教师对自己职业生命的拯救。%1融会贯通，整合教材。对教材的钻研要力求广泛和深入，准确把握不同版本内容的取舍。比如政治，上课时人民版教材约占60%—70%,用其他教材再补充30%-40%,中招复习吋，则全用其他教材，人民版