计算目测数群教案与课后反思.ppt

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1、计算目测数群教案与课后反思中一班吴红燕作品1.尝试用先目测一部分再接着数完全部的数数方法，感知10以内的数量。2.发展幼儿目测数群和顺接数的能力3.感知计数方法的多样性及趣味性公开课活动目标1.教具准备：PPT2.学具准备：黑白灰串珠、数字卡片、活动准备：（一）导入活动：1.玩游戏：“出手指，说数字”老师出5以内的手指，幼儿快速说出数字，看谁说的又对又快。2.游戏：“接着数”老师说出一个数字，请幼儿说出这个数字后面的一个数字，看谁说的又对又快。活动过程（二）集体活动  师：小朋友，现在是什么季节？对，

2、春天来了，大自然的一切都在变化着，现在我们一起去找春天。在找春天时，我会和小朋友们来比赛，当我们看到景物时，老师会提出一个问题，我们看看谁说的又对又快。第一幅：春天来了，温暖的春风吹着，人们走出家门高兴地放风筝。问：有几个人？2第二幅：小草从地下钻出来，一朵朵野花都开了。问：有几朵花？3第三幅：漂亮的蝴蝶也飞来了。问：有几只？4第四幅：远处一片粉色的世界，原来是桃花开了。问：有几棵桃树？5活动过程第五幅：春风轻轻地吹着，柳树吐出了点点嫩芽。问：有几棵柳树？6第六幅：天气渐渐暖和了，河里的冰融化了，青蛙从泥

3、洞里爬出来，它们扑通扑通的跳到河里。                                                请问：  有几只青蛙？6第七幅：小鱼儿们快乐的游来游去。请问：有几条鱼？7第八幅:小鸭子们也嘎嘎嘎的游来了。请问：有几只鸭子？7第九幅:燕子也从南方飞回来了。问：有几只燕子？9活动过程问：为什么老师这么快就说出答案了，你知道吗？老师这里有个好办法：我先数出这边的，再接着往后数另一边的，这种方法叫目测师小结：春天就在我们的身边，我们不仅找到了美丽的春天，还学会了先目测一部分，再接着

4、往后数完全部的数数方法，这个方法可让我们更快地数出一群物体的数量活动过程（三）分组活动1.数点物对应板。2.两人目测黑白灰串珠。3.操作册（四）游戏活动“出手指”  教师举起双手，左右手同时各出几个手指，幼儿目测后，说出总数，如：左手出3，右手出5，幼儿说出8.依以上方法，两个幼儿一组，一个出手指，一个说总数。也可以每人同时伸出一只手，看谁先说出总数活动过程所谓目测就是要求幼儿用小眼睛一看就知道一堆物品是多少个。随着幼儿认知能力的发展，在数学方面，中班幼儿能目测1—5的数量，也就是说，小朋友不用一个一个的

5、边用手指点，边在心里数，而是一看就能报出数量，再通过接着数，让幼儿知道这个方法就是比一个一个点数快得多呢。让孩子先看一堆的一共是几个（一下就看出来，先可以少一点，慢慢的可以加多再练习）再接着往下数。最后的得出的数就是总数了。目测的本领学会了孩子会觉得很开心的，  集体活动新授知识点时，教授方法可以由简单到难逐步提升，以促使幼儿更容易掌握新知识，刚开始的时候，幼儿还不会应用目测的方法，通过反复几次的练习，幼儿很快会掌握该方法。老师可以诱导孩子先用眼睛数5个，再用手指点数后边的。渐渐地他们也觉得这个方法好用，也产

6、生了数数的兴趣。最后，我们做个小结：目测数群是很简单却很快的数数方法。幼儿能积极参与活动。活动反思：