语文三年级(上册)备课.doc

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1、备课笔记（2011-2012学年度第一学期）科目：语文班级：三（1）执教：周文静江阴市北国中心小学课程表午别节次一二三四五上午1语文语文2语文语文3语文下午4语文5思品语文6思品语文三年级（上册）教学计划2011.9全册总目标1、在学习习惯方面，继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯；继续接着勤查字典，主动识字的习惯；培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；能熟记《汉语拼音字母表》。3

2、、能准确认读409个生字，能按笔顺正确默写生字238个。能按字结构把字写端正、写匀称。4、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。能在看图或观察事物后，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文。会分角色朗读课文；继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。能借助字典学习生字词，初读课文，提

3、出问题。6、留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。学生情况分析全班共有学生51人，男生26人，女生25人，其中新转进的学生有3人。虽重新分班，但大多数学生有良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮。在朗读上，学生都能按要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。在课余时间，学生较喜欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。本班也有个别学生学习不知进取，不能及时完成学习任务，作

4、业拖拉，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一个台阶。教学措施1、重视识字教学。在认真教好本册课文中的生字的同时，注意教会学生在生活中识字，在生活中运用，增加识字量，提高识字效率。2、重视学生良好学习习惯的培养。在教学过程中，我们在抓好新安排的关于写钢笔字、毛笔字等习惯培养的同时，还要继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成良好的朗读、背诵、默读、查字典、听讲、发言和爱护学习用品等方面的习惯。严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。3、重视对学生认真读书的指导，积极鼓励学生阅读课外书籍。

5、在教学中，注意让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增长知识，陶冶情感，发展语言，从而不断提高语文。在课堂教学中保证学生有充分的时间去读书，指导学生把课文读正确、读连贯。充分利用课外时间阅读各种书籍，广泛积累，丰富学生的知识面。4、重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，打好学生作文起步阶段的基础。在教学中，不只是帮助学生理解思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。能过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿。注重日记教学，把说自己想说的话，写自己想写的话作

6、为日记教学的重点，多练笔，多修改。教学单元教学内容课时数进度安排第1单元第2单元培养良好的学习习惯（五）1、让我们荡起双桨2、学会查“无字词典”3、古诗两首4、做一片美的叶子习作1练习15、北大荒的秋天6、西湖7、拉萨的天空习作22课时2课时2课时2课时2课时2课时3课时2课时3课时3课时2课时第3单元第4单元第5单元第6单元第7单元第8单元练习28、蒲公英9、三袋麦子10、哪吒闹海习作3练习311、第八次12、卧薪尝胆13、世界上第一个听诊器习作4练习414、“东方之珠”15、小露珠16、石榴习作5练习517、石头书18、小稻秧脱险记19、航天飞机习作6练习6

7、20、军神21、掌声22、金子习作7练习723、每逢佳节倍思亲24、孙中山破陋习习作8练习8期末复习3课时2课时2课时2课时2课时3课时2课时2课时2课时3课时2课时3课时2课时2课时2课时3课时3课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时2课时3课时2课时2课时2课时3课时8课时培养良好的学习习惯5一、教学目标：1．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解正确书写钢笔字和毛笔字的方法，训练正确的书写方法，培养学生养成良好的书写习惯。2．通过指导观察课本插图或教学挂图，使学生知道写钢笔字和毛笔字正确的方法，逐步养成乐于写好钢笔字和毛笔字的习惯。二、教学

8、重点：了解写钢笔字和毛笔