地理教学反思之.doc

《地理教学反思之.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、地理教学反思之“授之以渔”徐闻第二中学陈梦华人一生中所学的知识大部分是通过自学得到的。联合国教科文组织在一份关于生存的主题报告中向人们发出警呼:未来的文盲，不是不识字的人,而是不会学习的人。做一名成功的教师就是要教会学生掌握一套好的学习方法，让学生终生受用。下面我就学科的特点结合中学生的实际情况谈谈地理这门学科的学习方法。一、章节学习要把握整体内容不论是新学还是复习，都要养成这种习惯。先从整体上把握本节知识脉胳,便于形成完整的知识体系。由每节的知识结构推广到掌握每章乃至每本书的知识结构。大部分学生都反

2、映答题答不完整，我就要求学生记冃录，利用目录来建立完整的知识结构，做到心中有本书。例如《必修二》一共四章，都属于人文地理内容。依为人口的增长、迁移与合理容量，城市的空间结构与城市化，生产活动与地域联系，人类与地理环境的协调发展。从节题来看，各章都有三大内容。第一章的内容有人口增长的模式及地区分布、人口的迁移、环境承载力与人口合理容量。第二章的内容有城市的空间结构、城市化、地域文化与城市发展。第三章的内容有农业区位因素与地域类型、工业区位、地域联系，第四章的内容有人类面临的主要环境问题、人地关系思想的历

3、史演变、通向可持续发展的道路。而每一节内容又由多个不同主干知识组成，这样就构建了整册的知识网络。构建知识网络是学生从一般学习到系统学习的转变。学习质量得到大幅度的提升。二、要充分理解学科的特点地理是一门兼有口然科学性质与社会科学性质的综合性科学，口然地理要素和人文地理要素是相互影响、相互作用的。地理学科的特点决定了地理学独特的学习方法。不同的地理内容，学习方法有不同的要求，其中口然地理宜采用理科的学习方法。口然地理部分偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。人文地理强调宏观整体分析，偏重观点、方法

4、的运用，结合实际进行评价与反思。而区域地理重点是以图表为载体的学习方法。偏重地理事物的空间定位，地图和图像图表的判读技能，区域的分析方法。三、要培养空间概念，学会从图文中提取信息多种多样的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说，“没有地图就没有地理学J只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重耍的工具。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图屮发现

5、地理知识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主耍内容、范围等，再观察图的具体内容。观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。四、生活处处有地理，留心观察皆学问我们不仅要学好书本知识，掌握基础知识和基本技能，还要特别注重在生活屮学习地理，学习对生活有用的地理。将我们所学到的书本知识运用到社会生产和生活中去，使所用的知识在实践中得到巩固和深化。我们要有一双善于观察的眼睛，有一个

6、勤于思考的头脑，注意观察生活中的地理现象，要善于发现身边的地理问题，用所学的地理知识去指导自己的生活实际，解释生活中的地理现象；探究生活中的地理问题，就会学到更多的地理知识。细心观察也会发现，人们的许多生活习惯与地理环境有着密切的关系。例如饮食方面南甜北咸，东酸西辣。民居方面北方房屋墙体厚，屋内有火炕，南方民居墙体薄，南方人习惯睡木床或竹床。多年的教学经验告诉我，教会学生掌握一套好的学习方法非常重要。掌握学习方法之后,学生学地理就变得简单而容易了。