学习情景四不可轻视的背景及道具《商品拍摄与图片处理》.ppt

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1、多角度、实拍的宝贝是眼下淘宝网店最能打动挑剔的买家的一个法宝了，宝贝要想在图片中呈现的好看，勾起顾客的购买欲望，那么必须是背景、道具和拍摄技巧多方面配合的。通过选择不同的商品背景和增彩的小道具，可以使商品图片美观和醒目。背景是用来衬托商品主体的，如果在拍摄商品图片时没有很好地利用背景，图片则往往会显得很单调。而小道具能给商品增添色彩，增加生命力，选择恰当的话，还能增强顾客的购买欲。其实，背景和小道具的选择并不复杂，只要能正确认识商品的特征与性质，就能找到合适的背景与道具。1、知识目标掌握商品摄影背景选择的基本常识了解商品摄影常用

2、的小道具2、技能目标能够为各类商品选择合适的背景进行拍摄能够适当运用小道具搭配商品拍摄3、情感目标通过道具的选择提高学生的审美水平在不断地进行拍摄尝试同时锻炼学生学习的耐性与积极性通过团队协作培养学生之间彼此信任与相互扶持的良好品质了解商品特征性质选择合适的背景选择合适的道具准备拍摄任务导入知识储备知识链接小案例小任务任务实施任务评价背景的作用及选择任务一拿到需要拍摄的商品，我们首先要对商品的特征和性质进行了解，例如这个商品的外观形状、颜色和特征，以及这个商品的功能或者用途，只有对这些内容作了全面的了解之后，才能够正确地选择背景

3、烘托商品，得到我们所期望的效果。任务导入知识储备知识链接小案例小任务任务实施任务评价背景的作用及选择任务一1、背景的种类图4-1-1背景纸图4-1-2背景布一般来说，背景的材料可分为纸、布、场景和倒影背景，不同的背景材料在实际应用中有不同的效用。（1）背景纸和背景布。背景布方便折叠，易于携带，比较耐用。背景纸平整度高，但需要卷轴收存。如何选择背景布或者背景纸呢?应满足几个要点：a.不反光，否则会给拍摄带来很大困扰;b.防皱、材质细腻、厚实、大小合适。一般情况下，专业的背景纸都能满足以上几点，但是背景纸防水及耐用性不高，成本就增加

4、了。背景布耐用性好，但是易皱，建议买厚实一点的布，可适当熨烫再使用。任务导入知识储备知识链接小案例小任务任务实施任务评价背景的作用及选择任务一图4-1-3以生活场景为背景（2）以生活场景作为背景另外我们需要注意的是，商品大部分用于生活的各个方面，所以，拍摄的时候可以选择生活的场景作为背景，注意颜色的搭配要贴切，从而提升产品的生活气息，赢得客户的青睐。任务导入知识储备知识链接小案例小任务任务实施任务评价背景的作用及选择任务一（3）倒影背景与无影背景饰品及工艺品，为了更好的表现产品的特质和美感，可以采用带倒影的背景，我们称之为倒影台

5、。如果想获得无影的效果，特别是对饰品来说，可以采用丝绒布。用黑丝绒作背景，因为它的吸光性能强，看不见物体的影子。也可以把背景与主体的距离拉远，主体的影子也不会落到背景上。这些都能获无影照片。任务导入知识储备知识链接小案例小任务任务实施任务评价背景的作用及选择任务一2、背景的色彩背景的色彩，应追求艳丽而不俗气，清淡而不苍白的视觉效果。背景色彩的冷暖关系、浓淡比例、深浅配置、明暗对比，都必须从更好的突出主体对象总的前提出发。商品摄影可以用淡雅的背景衬托色彩鲜艳的商品，也可以利用淡雅的背景配以淡雅的商品，没有一定的规律和要求，只要将主

6、体和背景的关系处理的协调、合理即可。任务导入知识储备知识链接小案例小任务任务实施任务评价背景的作用及选择任务一1、背景纸和背景布是常用的背景材料，选择时应注意不反光、防皱、材质细腻、厚实和大小合适。2、合理选择生活场景作为背景，有利于提升产品的生活气息。3、对于饰品或者工艺品，使用倒影台做背景有利于表现产品的特质和美感；而使用黑色绒做背景则能获得无影效果。4、根据商品的特性，合理选择背景色彩。黑、白、灰属于中性色，几乎通用于搭配所有色彩，而最常用的是白色，能够使画面简洁清晰，突出主体。任务导入知识储备知识链接小案例小任务任务实施

7、任务评价背景的作用及选择任务一下面给出同一个商品在不同背景下拍摄的图片，以供参考。如图4-1-8所示：以首饰盒作为背景给顾客一种高品位上档次的感觉，如同放在销售柜台的陈列柜中一样如图4-1-9所示：已佩戴者的手指作为背景，以真实的佩戴环境给人以直观的感受如图4-1-10所示：以倒影台作为背景拍摄，强调了钻戒的特质和美感，也从另一个角度提升了产品的档次与品位任务导入知识储备知识链接小案例小任务任务实施任务评价背景的作用及选择任务一准备一件商品，选取不同的背景拍摄若干照片，挑选出效果最好的一张，并给出选择的依据。【任务实施】1、选择

8、商品，了解商品的特征与性质。2、选择5种不同背景，为商品拍摄若干照片，并在表格中记录每一张所选择的背景。3、小组内进行讨论，选择出效果最好的一张照片。任务导入知识储备知识链接小案例小任务任务实施任务评价背景的作用及选择任务一各个小组分别对别组的成果进行评价，填写