初中思品教学反思之三.doc

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1、初屮思品教学反思Z三:教学反思应该反思什么w82680xiao10级被浏览171次2014.02.28检举•zecfql采纳率：58%10级2014.03.01•所谓教学反思，是指教师对教疔教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。叶澜教授指出:一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。可见，教学反思不失为一种促进教师改进教学策略，不断提升自己教学水平的有效手段。教师教学反思应该反思什么，笔者认为应从以下几方面做起。一、反思自己的成功做法每节课都有不同的成功之处，例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话、典型的案例、

2、巧妙的设问、幽默的讲解、独到而有特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰如其分的多媒体应用，等等。教师以白己创造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教学坏节，将教学过程屮自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣的做法记录下来，口积月累，就成了一笔宝贵的财富教学经验。二、反思失败、失误之处任何人的教学总会有不足之处，即便教师再熟悉教材、学生和精心设计教学过程，也会在课堂上出现许多课前估计不到的情况，如表达不清、处理欠当、方法陈I口、演示失败等。如果教师把课堂屮出现的不足或一时不知如何处理的问题及时记录在教学反思屮，然后讲行认真•分析、思

3、考，这样做一定能促进今示的教学，为以后的科学研究积累资料。三、反思课堂灵感我们都有这样的经历:课前精心设计教学过程，确定教学方法,而在课堂实施教学屮，随着教学的展开、师生思维的发展及情感交流的深入，往往会因一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些智慧的火花常常在特定环境下产生，若不及时地利用课后反思去捕捉,便会因为时过境迁而烟消云散，令人遗憾。另外，在教学过程屮时有突发事件发生，教师机智灵活地应对，恰当地处理，也为今后类似事件的处理提供借鉴。四、反思对新理论新经验的认识在运用各种新的教冇理论、新的教冇教学思想、新的教冇科研成果而进行的乞种教学改革时，改革的实效性、实用性如何，是否适

4、合木年级、木班级、木章节内容对某个知识点的处理，主要优点有哪些，对教学的促进作用如何，有利于学生哪些方面的发展，不利于学生哪些能力的培养等，写下这些反思，有助于对新理论、新思想的消化、吸收、应用，使自己的教冇思想、教学策略不断更新，始终处在教学改革的前沿，促使白身的专业水平不断提升。五、反思同行Z共识借鉴其他教师独到的教学方法，学习其先进的教学理念，还可以记下听、评课屮值得商榷、批驳或质疑的观点和做法，并引以为戒。或者请听课教师如实指出白己的教学设计哪些符合学生实际，哪些不受学生欢迎，哪些学法指导到位，哪些学法指导还是空屮楼阁，并做好记录，作为今后发展和改进方向的依据。只有

5、时常听记同行的意见，才能做到博采众长，集思广益。六、反思学生方面的问题学生是初学者，许多在教师看来是易的知识，对学生来说却是难点。教师要详细记录学生对所传授知识的接受状况，包括对所授知识的接受程度、重点难点是否已经掌握和理解、学习屮遇到的因难和普遍存在的问题、练习和作业的完成情况等。口积月累，既丰富教学资源，课堂教学也更加贴近学生实际。这些解决学生困惑的方法在课麻利用教学反思记录下来，就会不断丰富自己的教学经验。七、反思学生学习过稈中的创意学生的学习过稈是一个积极的认知过稈，在课堂教学屮，常有这样的情况出现:有时学生在课堂上提出独到的见解或新奇的问题，迸发出思维的火花，给课

6、堂增添异彩，有时对问题的分析理解，羡至优于教师预先设想的方案。对教师来说，这是教学相长的机会（也就是说采撷学生思维的火花，有助于开阔教学思路，做到教学相长）。在教学屮，教师应1-分注意学生的问题冋答，教师对学生就某一问题发表的独特见解，应给予鼓励，并及时记录下来，以充实完善白己的教学过稈。八、反思再教设想教完一节课后，应对教学情况进行全面的冋顾总结。教师要根据这节课的教学体会和反馈信息，反思自己在教学上摸索出了哪些规律，在教法上有哪些创新，在组织教学上有何新招，解题的诸多误区有无突破、启辿是否得当、训练是否到位等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分

7、内容时应该如何做。这样可以做到精益求精，把白己的教学水平提高到一个新境界初屮思品教学反思上传：傅敏杰更新时间：2012-5-1713:57:23在初屮政治教学过程屮，我一直在思考:学生在不同的情况下，一般会处于什么样的心理状态之屮；当学生在学习、生活屮遇到困难时，针对不同的学生，教师应采取什么样的方式予以帮助，并能收到实效。同时白己在教育教学中的行为究竟可能会给学生带来什么样的影响。通过不断的反思,我认为血对现在的学生，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是教师的爱。爱学生是和尊重学生、信任学