苏教版小学语文二年级上册练习.doc

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1、练习1教学目标：1、按笔顺写好汉字，突出：焰，歌，彩笔顺的指导。2、学会《汉语拼音字母表》，正确区分声母的大小写。3、正确、流利、有感情地朗读和背诵四条成语和诗歌《秋天到》，积累语言。4、动手做一张贺卡，并在贺卡上写一句祝福的话，培养学生的口语交际、动手操作能力。教学重点和难点：1、学会汉语《汉语拼音字母表》，能正确区分声母的大小写。2、能正确规范的书写左右结构的字。3、朗读和背诵四条成语和诗歌《秋天到》，积累语言。4、引导学生在特定的日子里学会祝贺。教学时间：3课时教学准备：汉语拼音字母表、成语卡片、小黑板教学过程：9月13日第一课时目标：1、按笔

2、顺写好汉字，突出：焰，歌，彩笔顺的指导。2、学会《汉语拼音字母表》，正确区分声母的大小写。教学重点和难点：重点：学会《汉语拼音字母表》，正确区分声母的大小写。难点：照样子，正确、规范地书写左右结构的字。教学准备：汉语拼音字母表教学环节过程目标教师活动学生活动反思一、直接揭题　　直接进入课文学习。这节课学习练习一，板书课题：练习1齐读课题二、学习第一题正确掌握字的笔顺。1．审题读题看清笔顺２．特别指导：焰，歌，彩１．读懂题意后按书上的字笔顺书空２．熟练掌握这几个容易写错的字的笔顺三、学习第二题掌握《汉语拼音字母表》，识记字母的顺序，为音序查字法作准备。

3、1．读题审题。（１）请学生读题目（２）师生讨论题目要求（３）讲解题目要求２．出示，领读３．组织试背４．.教汉语拼音字母歌5.检查掌握情况１（１）生读题目内容（２）分角色读一读对话。（３）同桌练、指名练习、师生练。２．跟读，熟记字母名称与顺序。３．各种形式背诵。４．学唱字母歌５．背字母表、唱字母歌。四、写好铅笔字掌握左右结构的字的一般规律，正确、规范地写好这三个字。１．审题，怎样才能写好字？２．出示“烟、陆、铁”词语卡片，说说怎样写好这几个字。３．指导写好“烟”：观察比较，左边“火”写的窄一点，右边“因”写得宽一点。４．巡视指导，展示优秀作业。１．交流

4、写好字的诀窍。２．回忆描红要求，3．生跟着师书空，掌握书写规则。4．完成练习。9月14日第二课时目标：正确、流利、有感情地朗读和背诵四条成语和诗歌《秋天到》，积累语言。教学重点和难点：朗读和背诵四条成语和诗歌《秋天到》，积累语言。教学准备：成语卡片教学环节过程目标教师活动学生活动反思一、复习导入熟记汉语拼音字母表，明确学习内容。１．复习拼音字母表。２．学习第四题：读读背背审题：指名读题１．学生背拼音字母表。２．弄清本题的用要求。二、学习成语培养学生对学习成语的兴趣，养成积累的好习惯。1、组织自读２．检查朗读３．教师范读。　４．理解成语意思　５指导背诵

5、６．抽查试背情况１．根据拼音自读情境。指名个别朗读。不认识的可以请教老师或同学。２．学生试读。３．学生跟读４．说说自己理解的成语意思５．各自练背同桌相互试背６．指名背、集体背、同桌背。三、学习儿歌知道秋天的特点，激发学生喜爱秋天，热爱大自然的感情。１．指名读题，说说要求。２指导朗读教师范读３．检查朗读情况４．诗歌写的是什么季节的事？第一、二小节分别写了什么事？５．指导朗读６．指导背诵１．说说自己读懂的题目要求。２．学生自由读。３．指名读，说说你知道了什么？４．讨论交流学生边读边想象庄稼的样子和水果的色彩。５．再读诗歌，读好停顿和轻声，练习有感情地朗读

6、。６．练习背诵自己练背指名试背集体背诵9月14日第三课时目标：动手做一张贺卡，并在贺卡上写一句祝福的话，培养学生的口语交际、动手操作能力。教学重点和难点：引导学生在特定的日子里学会祝贺。教学准备：引导学生在特定的日子里学会祝贺。教学环节过程目标教师活动学生活动反思一、导入明确题目说的意思。１．读题审题２．板书课题１．明确题意2．齐读课题二、指导说话明确通过说写等综合性练习，培养学生的写字、阅读、写作和口语交际、动手操作能力。1、9月１０日是什么日子？你最想干什么？2、你该如何向老师表达自己的心愿？3、那么你准备写什么祝贺语呢？指导书写格式4、指导学生

7、书写1、谈谈自己的想法。2、说说该怎样把自己美好的心愿告诉老师。3、讨论该说写什么祝贺语。明确书写的格式。4、在书上写下最想对老师说的话。三、评选展示在交流中取长补短。学生在互动的情境中进行口语交际。1、展示自己完成的作品。2、评选出优秀的作品。3、指导表演送贺卡。3、课后去送给老师。１、把自己的画在小组里交流评议。2、选出优胜者。3、表演送贺卡。4、课后完成。