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1、新译林版英语三年级下册period第一课时教学内容TeachingContentsUnit4Where’sthebird?StoryTime教学目标TeachingAims1.熟悉课文内容，会读（理解）单词，课文意思。2.学生能够初步听懂、会说、会读日常用语和句型：Where’s….It’son/in/under/behind….3.学生能够在课堂上脱离课本，理解课文内容并进行角色扮演。教学重点TeachingKeyPoints1.熟悉课文内容，会读（理解）单词（bird、chair、desk、in、on、under、behind，理解课文意思。.2.学生能够初步听懂、会说、会读日常
2、用语和句型：Where’s….It’son/in/under/behind….3.区分inthetree和onthetree教学难点TeachingDifficultPoints1．in、on、under、behind的区分和正确使用。2．学生能够在课堂上脱离课本，理解课文内容并进行角色扮演。3.学生区分inthetree和onthetree教学方法TeachingMethods教学辅助手段TeachingAids1.课件；2.图片；3.音频。教学过程TeachingProcedures修改或反思AdjustmentorReflectionStep1Greeting&Lead-in(
3、5-7min)1、GreetingT:Nicetomeetyou,boysandgirls.S:Nicetomeetyou,teacher.T:Sitdown,please.(走到学生桌位旁,随手拿S1的文具)S1,isthisyour…(ruler、rubber、pencil…)?S1：It’sa…(ruler、rubber、pencil…)T:Great.S2,isthisyour…(ruler、rubber、pencil…)?S2:No,itisn’t.T:Excellent.What’sthis/that?(指着东西问全班)S:This/Thatis…(ruler、rubbe
4、r、pencil…)…2、SingasongT:Ok,now.Doyoulikesinging?S:Yes.T:Good.Let’ssinganewsong.OK?S:OK.T:Ready?Go!(播放歌曲Where’sthebird?)T:Trytosingagain.(歌曲停在最后的画面：小鸟在树上。)T:What’sinthetree?S:…Abird.Step2Presentation(PPT：一只鸟)T:Yes,it’sabird.Readafterme,bird,bird…S:Bird,bird…T:(PPT：灰太狼)Wow,what’sthis?S:灰太狼。T:Yes,
5、it’sa灰太狼.灰太狼iscatchingthebird!Howterrible!!!Doyouwanttosaveabird?T:(PPT呈现中英文)Ifyouwanttosavethebird,youmustgetthefourkeystoopenthefourdoors.Areyouclear?S:Yes.T;OK!(PPT出现了6幅图)Thisisthefirstkey.Lookcarefullyandtellmewhat’smissing?Five,four,three,two,one!T:(PPT中6幅图少了一把椅子)What’smissing?S:…Achair.T:
6、Yes.AchairFollowme,chair,chair…(学生跟读)Readitonebyone.T:Lookcarefullyagain!What’smissingtoo?S:…Adesk.T:Yes,it’sadesk.Desk,desk,d-e-s-k…(学生跟读)T:Goodjob!Youcompletethefirstkey.Nextoneisthesecondkey.Readthesewords,andrememberthem.(读并且记住这些单词)T:(拿出小鸟的图片放在桌子上)Where’sbird?It’s…学生无反应,需翻译一下。S:It’sonthedes
7、k.T:Great!(呈现PPT)Readafterme,on,on…(学生跟读)Onthedesk,onthedesk…（学生跟读）Itmeans在桌子的上面。T:(把小鸟放在桌子里)S1,where'sthebird?S1:It’sinthedesk.T:Excellent!Sitdown,please.（呈现PPT）It’sinthedesk.Readafterme,in,in…(学生跟读)Inthedesk,inthedesk…（学生跟读）Itme
